ويدعو الخبراء إلى إعادة صياغة التدريس لتوسيع المحتوى المتعلق بتغير المناخ

محلل السياسة العامة في معهد تالانوا، تاسيانا ستيكوذكر أنه من الضروري إعادة التفكير في تدريس المواد في الفصول الدراسية. "لم يعد هناك أي وسيلة بالنسبة لنا لتدريس العلوم دون الحديث عن تغير المناخ. لا توجد وسيلة للحديث عن الجغرافيا والجغرافيا السياسية في الفصول الدراسية اليوم، دون الحديث، على سبيل المثال، عن لاجئي المناخ. وأوضح أنه عندما نتحدث عن الموارد المائية، فلا مجال لعدم التطرق إلى البلديات والولايات التي تعاني من أزمات مائية.

مدير السياسات التعليمية في معهد شبه الجزيرة، Mariana Breimوذكر أن موضوع التربية البيئية ككل قد وصل إلى الفصل الدراسي بطريقة خاطئة. ودافعت عن تدريب المعلمين حول هذا الموضوع.

“Educação ambiental é tema de aulas isoladas. A educação ambiental tem chegado nas crianças com uma carga de medo e uma carga de culpa que não pertence a elas. ‘Fecha a torneira porque a água do mundo vai acabar, as geleiras estão derretendo, os animais estão desaparecendo’, é assustador. Ninguém cuida daquilo que não conhece e não ama. O caminho é outro”, disse Mariana Breim.

نائب مساعدة نيري (PP-AC)، الذي طلب المناقشة، سلط الضوء على الحاجة إلى استراتيجيات مختلفة لخدمة البلد بأكمله. "نحن بحاجة إلى التفكير في عدة استراتيجيات، في عدة احتمالات، في تشكيلات مختلفة، للوصول إلى كل من يحتاج إلى الوصول إليه، في الشعور ببناء هذه العقلية من أجل السلامة البيئية.

أستاذ العلوم والبيئة، كايو دي الكانتارا، من التحالف البرازيلي للتعليم المناخي، سلط الضوء على أهمية التعليم النقدي. على سبيل المثال، وفقا له، هناك الكثير من الحديث عن أن "البشر" هم المسؤولون عن أزمة المناخ وفقدان التنوع البيولوجي، في حين أن الحقيقة هي أن 10٪ من السكان مسؤولون عن نصف المشكلة.

المحلل البيئي نيوسا هيلينا روشا باربوسامن إدارة التثقيف البيئي والمواطنة بوزارة البيئة وتغير المناخ، ذكر أن التثقيف البيئي يشمل عدة مجالات أخرى، مثل المناخ والغابات وحماية المياه. ووفقا لها، لا يمكن أن يكون التعليم البيئي تخصصا محددا في الفصول الدراسية، فمن الضروري العمل على العبرمناهجية.

حالة طوارئ عالمية

حضرت الطالبة ديبورا، من مدرسة Escola Classe 403 Norte، في برازيليا، المناقشة في مجلس النواب وقدمت استئنافًا. "نحن نواجه حالة طوارئ عالمية. تؤثر طريقة الحياة البشرية بشكل مباشر على عمل كوكبنا. إن طريقتنا الفردية والمنفصلة عن الطبيعة تتسبب في اختفاء العديد من الأنواع حول العالم. نحن بحاجة ماسة إلى إجراء تغييرات لصالح استمرارية الحياة. لم يعد لدينا وقت للانتظار."

ديبورا في عامها الخامس في المدرسة الابتدائية ويمكن أن تصل إلى مرحلة البلوغ وتعيش في بلد - وعالم - مختلف تمامًا عما نراه اليوم. ومن بين طلبات الطلاب المزيد من الإرادة السياسية لوقف إزالة الغابات والحرائق في البرازيل.

(مع وكالة كاميرا دي نوتيسياس)

يقرأ أيضا:

يقول التقرير إن تغير المناخ يمكن أن يكون له "تأثيرات مدى الحياة" على الصحة العقلية للشباب

يمكن أن يؤدي تغير المناخ إلى مشاكل الصحة العقلية أو تفاقمها لدى الأطفال والمراهقين. هذا ما كشفه تقرير جديد صادر عن جمعية علم النفس الأمريكية.

* تم إنشاء نص هذه المقالة جزئيًا بواسطة أدوات الذكاء الاصطناعي ونماذج اللغة الحديثة التي تساعد في إعداد النصوص ومراجعتها وترجمتها وتلخيصها. تم إنشاء إدخالات النص بواسطة Curto تم استخدام الأخبار والاستجابات من أدوات الذكاء الاصطناعي لتحسين المحتوى النهائي.
ومن المهم التأكيد على أن أدوات الذكاء الاصطناعي هي مجرد أدوات، وأن المسؤولية النهائية عن المحتوى المنشور تقع على عاتق Curto أخبار. ومن خلال استخدام هذه الأدوات بطريقة مسؤولة وأخلاقية، فإن هدفنا هو توسيع إمكانيات الاتصال وإضفاء الطابع الديمقراطي على الوصول إلى المعلومات الجيدة. 🤖