تقول الدراسة إن مشاركة الوالدين في حياة المراهق يمكن أن تمنع التنمر

قامت الدراسة التي أجرتها جامعة ولاية ريو دي جانيرو (UERJ) بتقييم أكثر من مائة ألف طالب في السنة الأخيرة من المدرسة الابتدائية في المدارس في جميع أنحاء البلاد، العامة أو الخاصة. تم التقييم على أساس questionالمسح الوطني للصحة المدرسية (PeNSE).

وفي البرازيل، ارتفع معدل التنمر من 14,2% في عام 2009 إلى 21,7% في عام 2015، وفقًا لبيانات من PeNSE.

ما المزعج؟  وهو نوع من العنف، يمارس بين الأقران، ويتصف بثلاث خصائص: القصد، والتكرار، وعدم توازن القوى بين المعتدي والضحية. 

ملامح

وللتنمر ثلاث خصائص:

• نيّة
• تكرار
• اختلال توازن القوى بين المعتدي والضحية

يقول إيمانويل سوزا ماركيز، الأستاذ في معهد الطب الاجتماعي بجامعة UERJ، وأحد مؤلفي البحث: "هناك العديد من الدراسات حول خصائص أولئك الذين يعانون ويمارسون العنف، لكننا أردنا التحقق من العوامل التي يمكن أن تكون مرتبطة بالوقاية". الدراسة. "تظهر النتائج أهمية التدابير التي تعزز العلاقة بين الوالدين والأبناء، مثل ممارسات الإشراف الأبوي الإيجابية".

وبحسب البحث فإنه من الضروري إقامة الكثير من الحوار الأسري والقواعد ومعرفة الروتين في مكافحة التنمر. 

وتقول إيمانويل سوزا ماركيز إن "نتائج الدراسة تظهر أهمية التدابير التي تعزز العلاقة بين الوالدين والأبناء، مثل ممارسات الإشراف الأبوي الإيجابية".

إقامة روابط مع المراهق

من المهم إظهار الاهتمام بأنشطة المراهق، وقضاء لحظات معًا، وإنشاء رابطة، وفقًا لبحث UERJ.

تقول عالمة النفس كارولين نوبريغا دي ألميدا، من مستشفى ألبرت أينشتاين في إسرائيل: "في هذه الأوقات، من الممكن ملاحظة بعض السلوكيات أو التعليقات المختلفة، التي قد تشير إلى احتمال حدوث شيء ما للطفل".

في هذه اللحظات يتم إنشاء الفرصة للحديث عن عواقب المواقف وتقديم التوجيه. 

توضح كارولين: "في بعض الأحيان، يعيد إنتاج شيء سلبي عاشه، أو شاهده في أحد البرامج". علاوة على ذلك، يتذكر إيمانويل، المؤلف المشارك في البحث، عاملاً آخر: البيئات العنيفة تفضل ممارسة العنف في بيئات مختلفة، بما في ذلك المدرسة.

المصدر: وكالة أينشتاين

Curto الوصاية:

• ما العلاقة بين التنمر وانتحار الأطفال؟ يوضح الخبراء (ينمو)
• كيف نفهم التنمر في البيئة المدرسية (أرض)