البرازيل هي الدولة الثانية التي لديها أعلى معدل لـ "لا"؛ كيفية تعزيز التعليم والدخل؟

المشاكل الرئيسية التي حددتها منظمة التعاون الاقتصادي والتنمية

وفيما يتعلق بالوضع البرازيلي، أبرزت الوثيقة ما يلي:

• وفي حين أن 35,9% من الشباب البرازيلي الذين تتراوح أعمارهم بين 18 و24 عاماً ليسوا من "لا ولا" فإن المتوسط ​​بين الدول الأعضاء في منظمة التعاون الاقتصادي والتنمية يبلغ 16,6%.
• يتمكن 33% فقط من الخريجين من إكمال الدورة في الوقت المخصص لها.
• 75% من طلاب التعليم العالي ملتحقين بمؤسسات خاصة مستقلة.
• نسبة قليلة فقط من سكان البرازيل حاصلون على درجة الماجستير (0,8%) وعدد أقل منهم حاصل على درجة الدكتوراه (0,3%).
• على عكس ما يحدث عادة في المؤسسات التعليمية العامة في البلدان الأخرى، فإن عبء العمل على المعلمين البرازيليين لا يميل إلى الانخفاض مع تقدم مستواهم التعليمي.

العمل والدبلوم

ووفقا للتقرير، كان الأشخاص الحاصلون على درجات علمية هم الأقل تأثرا خلال الوباء، أو تمكنوا من استعادة وظائفهم بسرعة أكبر. وفي جميع البلدان التي تم تحليلها، ارتبط إكمال التعليم العالي بمزيد من فرص العمل ورواتب أفضل.

ويرتبط مستوى التعليم بشكل خاص بعلاقة إيجابية مع معدلات التوظيف بين السكان نساء البرازيليون، بحسب التقرير. 37% من الذين لم يكملوا المرحلة الثانوية تم توظيفهم في 2021، مقابل 78% من الحاصلين على شهادة جامعية. في المقابل، كانت الأرقام 75% و87% لـ الرجال.

نماذج جديدة

لكن هذه العلاقة ليست مباشرة حسب رأي رجل الأعمال. أندريه دراتوفسكي، الرئيس التنفيذي ومؤسس شركة fintech التعليمية Elleve. وهو يعتقد أن التدريب التقليدي طويل الأمد في البرازيل لعب دوراً أقل أهمية عند التوظيف.

"في الماضي، كان لديك مهنة يمكن التنبؤ بها للغاية. اليوم، أصبحت المعرفة أكثر ديناميكية: فما نتعلمه في خمس سنوات غالبًا ما يصبح عتيقًا. نحن دائما بحاجة إلى التحديث. والدورات الفنية المهنية هي وسيلة للتحرك أو الهجرة داخل المهن.

وفقاً لأندريه، "لم تعد الدورات التدريبية طويلة الأمد تلعب هذا الدور المهم بالنسبة للسوق وأصحاب العمل من الأجيال السابقة. وعلى الرغم من أهميتها، إلا أنها لا تضمن بالضرورة التوظيف الفوري أو في مكان ما curto مرور الوقت."

ويشير أندريه إلى أن "أصحاب العمل ينظرون إلى المعرفة وما يقدمه الموظف فعليًا أكثر من النظر إلى الختم أو الدبلوم".

الائتمان الطالب

وتستخدم التكنولوجيا المالية التي أنشأها أندريه نظاما يحسب إمكانية التوظيف وتوليد الدخل استنادا إلى دورات قصيرة الأجل "عالية التأثير" يختارها العملاء، ومعظمهم من الشباب وذوي الدخل المنخفض.

تشجع الشركة الناشئة الطالب، وتمول التدريب المختار من خلال ما يسمى بقرض الطالب، والذي يتميز بمعدل فائدة منخفض. تتعاون العديد من المؤسسات التعليمية الصغيرة في شراكة مع الشركة الناشئة، مما يؤدي إلى إنشاء قناة لتشجيع خلق فرص العمل والدخل النشط. وبحسب أندريه، يظل كل طالب تحت المراقبة من قبل الشركة لمدة عام بعد إكمال الدورة.

ويبدو أن اتجاه التمويل يعمل نحو الاستمرارية. وفقا لاستطلاع التي نفذتها IDados هذا العام، يعد التسرب من المدارس بين الطلاب دون تمويل من القطاع الخاص أعلى منه في القطاع العام. للحصول على تكلفة الدورة، هناك طرق أخرى ممكنة في البرازيل. واحد منهم هو الصندوق الوطني لتمويل الطلاب (مخلص) ، مرتبط بالأداء في Enem. (أرض)

على الرغم من أن السوق يتبع التيسير، إلا أنه لا يزال هناك الكثير من التقدم، كما يقول أندريه دراتوفسكي. يقول: "في البرازيل، نحمل تراثًا ثقافيًا ونموذجًا يدعم دائمًا فكرة أنه من الضروري الخضوع لدورة طويلة الأمد للحصول على وظيفة".