اكتشف كيف يمكن للذكاء الاصطناعي أن يكون حليفًا في الدراسات

خلال الفصل الدراسي الثاني من العام الدراسي، عندما يكثف الطلاب أنشطتهم استعدادًا للامتحانات النهائية، يظهر الذكاء الاصطناعي كحليف.

دانييل فيريتو، مؤثر ومؤسس منصة فيريتو – يهدف إلى إعداد ENEM واختبارات القبول – ويسلط الضوء على أن الذكاء الاصطناعي قادر على إنشاء جداول دراسية مخصصة، وتوزيع المهام وفقًا لأوقات محددة. يتيح ذلك تنظيمًا أكثر كفاءة ونهجًا أكثر تنظيماً للمحتوى. تعد إمكانية التخصيص إحدى عوامل الجذب، مما يسمح للمعلمين والطلاب بتحديد معايير الأداء ومجالات التحسين.

يقول فيريتو: "يشبه الذكاء الاصطناعي في التعليم المرآة التي تعكس بدقة أداء الطلاب، حيث توفر رؤى قيمة لتعزيز مهاراتهم وتشجيع النمو المستمر".

توفر التكنولوجيا موارد لتسهيل فهم وممارسة لغات مثل الإنجليزية والإسبانية، والتي تعتبر ضرورية في تقييمات مثل ENEM. بالإضافة إلى ذلك، يتيح الذكاء الاصطناعي إجراء تحليل متعمق للأداء التاريخي، مما يوفر رؤى قيمة للتحسين.

ومع ذلك، يحذر الخبراء من الاستخدام الأخلاقي والمسؤول للذكاء الاصطناعي، متذكرين أنه يجب أن يكون مكملاً للتعليم التقليدي وليس بديلاً عنه. يمكن للتكنولوجيا، عند تطبيقها بتمييز، أن تثري العملية التعليمية وتساهم في تحقيق تقدم حقيقي، أكاديميًا وأخلاقيًا.

منصات تعليمية حديثة ومبتكرة بشكل متزايد

وسط التحول الرقمي، الذي تسارعت آثاره بسبب جائحة كوفيد-19، تبرز منصات الدراسة عبر الإنترنت، وخاصة تلك التي تعتمدها الذكاء الاصطناعي كحليف. ومن الأمثلة البارزة على ذلك منصة البروفيسور فيريتو، التي تتبنى الذكاء الاصطناعي بطريقة مبتكرة.

وتقوم إحدى أدواته، "المحاكاة الذكية"، بضبط عمليات المحاكاة وفقًا للأداء الفردي للطالب. يتم إنشاء أسئلة بمستويات مختلفة من الصعوبة بناءً على إجابات الطالب، مما يوفر تدريبًا أكثر فعالية وشخصية. يؤدي الانضمام إلى منصات الذكاء الاصطناعي إلى تبسيط عملية استيعاب المحتوى، مما يسمح للطلاب باختبار معرفتهم وفقًا لاحتياجاتهم الفردية، مما يؤدي إلى تحسين الأداء في التقييمات.

يعد استخدام الذكاء الاصطناعي في التعليم اتجاهًا واعدًا، إلا أنه يتطلب نهجًا دقيقًا وواعيًا. ويؤكد فيريتو أن التقدم التكنولوجي يجب أن يصاحبه تعزيز مستمر للقيم الأخلاقية والإنسانية. يمكن للذكاء الاصطناعي أن يعزز التعلم والتحضير للامتحانات، ولكن من الضروري أن يفهم المعلمون والطلاب دوره كمكمل للتدريس التقليدي. ومن خلال اتباع هذا النهج المتوازن، يمكن للذكاء الاصطناعي أن يقود التقدم التعليمي والأخلاقي، وإعداد الطلاب ليس فقط للنجاح في الامتحانات ولكن أيضًا لمستقبل أخلاقي.

"لكي تستخدمه لصالحك، يجب أن يكون الاستخدام واعيًا. ويخلص فيريتو إلى أن استخدام الذكاء الاصطناعي في التعليم لا يتطلب تعليم الآلات فحسب، بل يتطلب أيضًا النشر المستمر للقيم الإنسانية، بحيث يكون التطور التكنولوجي في الواقع مرادفًا للتقدم التعليمي والأخلاقي.

يقرأ أيضا:

الذكاء الاصطناعي التوليدي في البيئة التعليمية: حظر أم مؤسسي؟

التكنولوجيا وتطورها السريع يعيدان تشكيل نسيج حياتنا اليومية. وباستخدام مثل هذه الأدوات ــ القوية والقادرة على إعادة تشكيل وجودنا وتفاعلاتنا ــ يزداد ثقل المسؤولية. وفي عالم الذكاء الاصطناعي التوليدي، تشكل هذه المسؤولية أيضًا "عبئًا جماعيًا" على المؤسسات والحكومات والشركات والأفراد.

* تم إنشاء نص هذه المقالة جزئيًا بواسطة أدوات الذكاء الاصطناعي ونماذج اللغة الحديثة التي تساعد في إعداد النصوص ومراجعتها وترجمتها وتلخيصها. تم إنشاء إدخالات النص بواسطة Curto تم استخدام الأخبار والاستجابات من أدوات الذكاء الاصطناعي لتحسين المحتوى النهائي.
ومن المهم التأكيد على أن أدوات الذكاء الاصطناعي هي مجرد أدوات، وأن المسؤولية النهائية عن المحتوى المنشور تقع على عاتق Curto أخبار. ومن خلال استخدام هذه الأدوات بطريقة مسؤولة وأخلاقية، فإن هدفنا هو توسيع إمكانيات الاتصال وإضفاء الطابع الديمقراطي على الوصول إلى المعلومات الجيدة. 🤖