Слухове и страх от нападения в училищата: какво казват учените по темата

В опит да спрат новите атаки срещу училища - поне 4 за месец - и да завършат с вълна от слухове и заплахи около 20 април (датата на клането в Колумбайн в САЩ), учените се опитват да търсят пътища и стратегии, които преминават за разбиране на проблема, диалог с обществото и предприемане на действия, които не са само в сферата на сигурността.

„Създаване на протоколи за насоки за родители и учители как да действат в случаи на заплаха, насилие, агресия и неучтивост“, „създаване на услуги за подкрепа и изслушване за психолози и социални работници“, главно „за борба с този климат на насилие и нетолерантност“, т.е. създадени в страната през последните години, са част от предложенията на социолог Руда Ричи, изследовател по темите образование и гражданство.

ПУБЛИЧНОСТ

Социологът смята, че записите, съдържащи слухове, дезинформация и заплахи, които преди са изглеждали като некоординирани нагласи, са били организирани, за да предизвикат хаос в страната, както се случи на 8 януари.

„Не можем да отречем, че зад това има разузнаване. Има съобщения например за възможни атаки срещу университети. Тези екстремистки организации в страната искат да изградят нов 8 януари 2023 г. (ден на терористичните актове срещу трите сили). Сега, включвайки образование.“

Сигурността е нещо повече от създаване на бариери и поставяне на полицаи в училищата

По мнението на изследователя Катя Дантас, консултант по прилагане на практики в закрилата на детето и училищната среда, насилието в образователните звена е сложно, и наличието на войник на вратата няма да реши проблема.

ПУБЛИЧНОСТ

„Трябва да разберем, че сигурността е различна от защитата. Днес наблюдаваме, че много от нападенията са деца, които упражняват насилие над други деца и учители. Малко са хората, които идват отвън, за да извършат нападение вътре в училището.“

Катя Дантас подчертава, че повечето от тези атаки се фокусират върху системно насилие в живота на атакувания човек, като напр. история на тормоз, сплашване и семейно насилие и тези ситуации показват признаци в училище.

Идентифицирането и работата срещу тормоза трябва да бъде фокус на преподавателите, родителите и правителствата, посочват експертите. Снимка: Pexels

„Спешно е училищата да се научат да разпознават насилието. Трябва да започнем да променяме това възприятие. Днес, например, знаем, че социално-емоционалните умения са част от националната учебна програма. Но много малко родители знаят как да го изискват от училищата”, казва Катя Дантас.

ПУБЛИЧНОСТ

Предложенията на парламентаристите не са достатъчни, казва Instituto Sou da Paz

Няколко депутати внесоха предложения за инициативи за предотвратяване на нови атаки в училищата, повечето от които са от съображения за сигурност с монтиране на металдетектори, проверки на раниците и охрана на вратите. О Институт Су да Пас, неправителствена организация, която работи за борба с насилието, обаче предупреждава, че повечето от тях са неефективни.

В публична бележка институтът припомня, че Съединените щати са изправени пред подобна ситуация от 1999 г., когато се случи клането в Колумбайн, и оттогава там се прилагат същите мерки, предложени днес от бразилските парламентаристи. Нито едно от тях не е разрешено: след това се случиха още по-големи кланета, както се случи в Паркланд, Флорида, през 2018 г.

 „Доказателствата показват, че инициативи, които насочват само към повече сигурност в училищата, не работят“, посочва институтът. Основната инвестиция трябва да е в идентифициране на конфликти, тормоз и се справя с тях, укрепване на училищната структура и капацитета на учителите и техническия персонал за това, в допълнение към осигуряването на подкрепа за психичното здраве на работниците и учениците“, препоръчва той.

ПУБЛИЧНОСТ

Поставянето на охрана на вратите на училището не решава проблема, смята експертът. Снимка: Марсело Камарго/Agência Brasil

Силни социални различия между училищата в страната

Президентът на Националната конфедерация на работещите в сферата на образованието (CNTE), Хелено Араухо, също припомня, че има поразителни неравенства в училищната среда в страната: институции в добро състояние и други без електричество; професионалисти, които получават заплащане навреме и с адекватни условия на труд, други не са.

„Има много какво да се направи в търсене на среда, която е в състояние да гарантира минимално сигурност и мир, спокойствие и солидарност в училищното пространство и извън него“, оценява той. Той казва, че е получил снимка на клас в град в Гояс, в който децата се появяват в упражнение по стрелба като част от гражданско-военна училищна задача. „Това напълно обезобразява гледната точка на човешкото формиране, която искаме. ”

(С информация от Agência Brasil)

Прочетете също така:

* Текстът на тази статия е частично генериран от инструменти за изкуствен интелект, най-съвременни езикови модели, които подпомагат подготовката, прегледа, превода и резюмирането на текстове. Текстовите записи са създадени от Curto Новини и отговори от AI инструменти бяха използвани за подобряване на крайното съдържание.
Важно е да се подчертае, че AI инструментите са само инструменти и крайната отговорност за публикуваното съдържание се носи от Curto Новини. Като използваме тези инструменти отговорно и етично, нашата цел е да разширим възможностите за комуникация и да демократизираме достъпа до качествена информация.
🤖

ПУБЛИЧНОСТ

превъртете нагоре