По време на пандемия в Бразилия, имаше влошаване безработицата и неравенството в заплащането за този диапазон, известен като преходна възраст към пазара на труда.
ПУБЛИЧНОСТ
Публикувано на 3-ти, доклад Образованието с един поглед на Организацията за икономическо сътрудничество и развитие (ОИСР) оцени панорамата на висшето образование и заетостта в приблизително 40 страни, които са част от групата.
Основни проблеми, идентифицирани от ОИСР
По отношение на бразилската ситуация в документа се подчертава, че:
- Докато 35,9% от младите бразилци на възраст между 18 и 24 години не са нито-нито, средното сред страните-членки на ОИСР е 16,6%.
- Само 33% от завършилите успяват да завършат курса в определеното време.
- 75% от студентите във висшето образование са записани в независими частни институции.
- Само малка част от бразилското население има магистърска степен (0,8%) и още по-малко имат докторска степен (0,3%).
- За разлика от това, което обикновено се случва в държавните образователни институции в други страни, натоварването на бразилските учители няма тенденция да намалява с напредването на образователното им ниво.
Работа и диплома
Според доклада хората с дипломи са били най-малко засегнати по време на пандемията или са успели да си възвърнат работата по-бързо. Във всички анализирани държави завършването на висше образование е свързано с повече възможности за работа и по-добри заплати.
Нивото на образование има особено положителна връзка с нивата на заетост сред жени Бразилци, според доклада. 37% от тези, които не са завършили средно образование, са били наети през 2021 г., в сравнение със 78% от тези с висше образование. За разлика от тях числата бяха 75% и 87% за хора.
Нови модели
Тази връзка обаче не е толкова пряка според бизнесмена. Андре Дратовски, главен изпълнителен директор и основател на образователния финтех Elleve. Той вярва, че в Бразилия традиционното дългосрочно обучение играе все по-малко важна роля при наемането на работа.
„В миналото имахте много предвидима кариера. Днес знанието е много по-динамично: това, което научаваме след пет години, често остарява. Винаги трябва да актуализираме. А професионалните технически курсове са начин за преместване или мигриране в рамките на кариерата.“
Според Андре „дългосрочните курсове вече не играят толкова важна роля за пазара и работодателите от предишни поколения. Колкото и да са важни, те не гарантират непременно незабавна работа или в a curto забързване на времето."
Андре посочва, че „работодателите гледат повече на знанията и това, което служителят действително предоставя, отколкото на печата или дипломата“.
Студентски кредит
Финансовата технология, създадена от Андре, използва система, която изчислява потенциала за пригодност за заетост и генериране на доход въз основа на краткосрочни курсове с „високо въздействие“, избрани от клиенти, повечето от които млади и с ниски доходи.
Стартъпът насърчава студента, като финансира избраното обучение с така наречения студентски заем, който е с ниска лихва. Няколко малки образователни институции се обединяват в партньорство със стартъпа, създавайки канал за насърчаване на създаването на работни места и активен доход. Всеки студент, според Андре, остава наблюдаван от компанията в продължение на една година след завършване на курса.
Тенденцията на финансиране изглежда работи към постоянство. Според проучване извършено от IDados Тази година отпадането от училище сред ученици без финансиране от частния сектор е по-високо от наблюдаваното в публичния сектор. За да получите цената на курс, има други възможни начини в Бразилия. Един от тях е Националният фонд за финансиране на студенти (верен), свързан с производителността в Enem. (Земя)
Въпреки че пазарът следва облекчаването, има още много за напредък, твърди Андре Дратовски. „В Бразилия ние носим културно наследство и парадигма, които винаги са подкрепяли идеята, че е необходимо да се премине през дългосрочен курс, за да се намери работа“, заявява той.
