Шест от десет момичета (62%) в държавните училища не познават никого, който работи професионално в областите на STEM (акроним на английски за означаване на наука, технологии, инженерство и математика). Сред ученици от мъжкият пол, процентът е по-нисък, 42%. Резултатите са ръководство за разбиране на въздействието на липсата на представителство на жените.
ПУБЛИЧНОСТ
Момчета и момичета отговарят
Някой познава ли жена, която работи в STEAM?
- 57,1% казват не.
Сред тези, които имат някой с този профил сред себе си, най-често срещаните са жени математици (18,7%). След това се споменава физически жени (6%), химикали (5,9%) и инженери (4%).
Математиката ли е най-трудният предмет?
- 44% от момичетата смятат математиката за най-труден предмет
- само 28% от момчетата.
За момичетата математиката е най-важният предмет. Следват финансово образование, самозащита/първа помощ, португалски и наука.
📍В Белем
Там учениците казаха, че искат да вземат часове по сексуално възпитание, като начин за предотвратяване на тийнейджърска бременност, а също и за защита срещу сексуално насилие в различните му форми.
ПУБЛИЧНОСТ
Като основател на Давай момичета и създател на изследването, Дебора Де Мари, това, което се наблюдаваше по време на проучването, беше това Учениците с по-голяма склонност към предмети по точни науки обикновено имат добър отчет и се радват на училище.
Тя също така посочва, че има момичета, които ценят образованието повече, тъй като го виждат като начин да развият потенциала си, и други, които „поради поредица от проблеми“, включително факта, че не са усвоили съдържание по време на пандемията и обезсърченото семейство, те вече не са толкова заинтересовани от ученето.
„Първите субекти, засегнати от тази липса на интерес, бяха тези, с които те имат по-малко афинитет, в които виждат по-малко женско представителство, по-малко бъдеще. Първият от тях е самата математика, която има много от този символ на трудност и на това, че е неженска територия., казва Дебора, добавяйки, че за много студенти има "изключване" между това, което научават и това, което срещат в реалността.
ПУБЛИЧНОСТ
Друг фактор, който тежи срещу момичетата, е полов стереотип, в смисъл, че изображенията, свързани с жени, все още влияят върху избора на учениците. Според Дебора, Много ученици избират да следват пътища, които на теория би трябвало да им осигурят повече популярност и по-малко отхвърляне от техния междуличностен кръг, нещо важно, особено по време на юношеството.
„Мисля, че има страх по някакъв начин да се потвърдят очакванията на другите хора, че това няма да доведе до нищо. Сякаш очакват нещо за себе си, което е невъзможно да постигнат или което не е за тях. Страх от настояване за това и след това потвърждаване на неверието. Друго нещо, което чувствам е следното: дори момичетата, които се интересуват, когато са по-малки, около 13-годишни, се обезсърчават с времето, за да продължат да се вписват в настоящите стандарти. Тъй като смятат, че харесването на нещо не носи никакви качества по отношение на това да бъдеш харесван, популярен сред приятели, много момичета, които имат талант, се отказват по пътя.", подчертава Дебора.
За Déborah постигането на по-егалитарна среда зависи от „ангажираността във всички сфери“, с участието на родители и възпитатели. „Неравенството между половете, което вече е много сериозно, ще се задълбочи още повече, ако не действаме бързо и не действаме сега“, заключава той.
ПУБЛИЧНОСТ
Изследването е проведено чрез questionary с 1.232 момчета и момичета на възраст от 10 до 17 години, с извадка от 37.400 230 ученици от началните училища от държавните училища в четири региона на страната. Освен това бяха проведени интервюта с 10 момичета на възраст от 18 до 17 години, посещения на 24 училища - десет от които държавни и седем частни - и задълбочени интервюта с пет момичета с високи академични постижения от петте региона на Бразилия, в допълнение към 65 кръга на разговор. Разследването продължи една година и беше в партньорство с консултантските компании за творчески изследвания 10|XNUMX и Studio Ideias.
Докладът „Любопитни момичета, жени на бъдещето. Бразилски момичета и вмъкване в STEM: бездна в настоящето и хоризонт за бъдещето” можете да прочетете в цяла
(С Agência Brasil)
