Un de cada tres estudiants del món no té accés a aigua potable, informa la UNESCO

“A escala mundial, prop d'una de cada tres escoles no té aigua potable (...). Una de cada tres escoles no disposa d'instal·lacions bàsiques de sanejament”, informa el document titulat “A punt per aprendre i prosperar: salut a l'escola i nutrició al món”.

“Gairebé la meitat de les escoles no tenen instal·lacions per rentar-se les mans amb aigua i sabó. I el progrés és molt lent”, detalla el text.

“Els nens dels països de baixos ingressos tenen menys probabilitats d'assistir a escoles que ofereixen aquests serveis bàsics i la cobertura és més feble a l'Àfrica subsahariana.ariaal Pacífic i al Pacífic”, diu.

La manca d'infraestructures impedeix que les escoles ofereixin “un entorn segur que protegeix de malalties, covid, paràsits, malalties respiratòries, diarrea”, assenyala la coordinadora d'aquesta publicació de la UNESCO, Emilie Sidaner, entrevistada per l'AFP.

Això representa un "repte" especialment per a les noies —i de vegades també per als professors— que "no poden anar a l'escola quan tenen la menstruació", diu l'especialista en salut i nutrició escolar.

Això dificulta que les noies tinguin "un accés equitatiu a l'educació", ha destacat Emilie.

L'impacte també és fort sobre la desnutrició infantil, ja que les escoles no disposen d'aigua neta per cuinar els seus alumnes, explica.

"Cal invertir més en aigua i sanejament", perquè això permet "aprenentatge de qualitat", mentre que la fam afecta la concentració i les ganes d'aprendre, ha afegit.

“Si els alumnes no estan sans, ben alimentats i protegits a l'escola, els costa més adquirir els coneixements que es poden transmetre”, ha lamentat l'especialista.

(Amb AFP)

Llegiu també:

Rebre notícies i newsletters fer Curto Notícies per telegram e WhatsApp.