Pro Viniciuse Gusmãa technologie proměnila svět ve všech oblastech a mnoho společností s touto plynulostí neudrželo krok. „Průmysl nás žádá o nová školení a obchodní zkušenosti, protože tradiční modely již nepřinášejí požadovaný efekt. Ponoření, které svět virtuální reality umožňuje, generuje novou formu spojení a interakce, která by dříve nebyla možná,“ řekl výkonný ředitel.
PUBLICITA
Působí ve více než 40 vzdělávacích institucích v Brazílii i v zahraničí, MedRoom je na vzestupu.
Během naší výměny nápadů osoba zodpovědná za provoz startupu vysvětlila, jak virtuální realita pomáhá při výuce medicíny, a také hovořila o výzvách popularizace technologie v Brazílii.
MedRoom byl první edtech, který vynikl pomocí metaverse zařízení pro vzdělávání. Startup je považován za jednoho z průkopníků ve využívání virtuální reality ve výuce medicíny v Brazílii. Jak tento nápad vznikl?
MedRoom jsme založili v roce 2016, abychom vyřešili některé problematické body ve zdravotní výchově v Brazílii i mimo ni, rozvíjeli jsme zkušenosti s virtuální realitou (VR) a simulace zaměřené na zdravotní trénink a vzdělávání. Víme, že mezi teorií a praxí je ve výuce na univerzitě obrovský rozdíl, a proto jsme vytvořili virtuální laboratoř, prostřednictvím které mohou studenti podrobně analyzovat anatomii a fyziologii těla.
PUBLICITA
Podle definice je metaverse 3D virtuální prostředí, obývané nebo ovládané skutečnými lidmi. MedRoom byl od svého založení vždy v souladu s tímto trendem. Zkoumáme učení ve VR, navrhujeme interakci a pozorování ve virtuálním scénáři, který se vztahuje k fyzickému prostoru uživatele. V roce 2021 jsme spustili aplikaci pro distanční vzdělávání, a tak jsme mohli seskupit naše výuková řešení ve VR, aplikacích na chytrých telefonech a webu. Tímto způsobem jsme úspěšným příběhem v konceptu metaverse v Brazílii.
Jak může technologie virtuální reality v kombinaci s technickými znalostmi způsobit revoluci v medicíně?
Vytvořili jsme virtuální vesmír, ke kterému lze přistupovat z různých míst, v různých časech, s cílem optimalizovat učení lidí a přimět je, aby si to, co se naučili, zapamatovali déle. Vzniká spousta literatury, která pomocí velmi zajímavých údajů demonstruje dopad virtuální reality na výuku a zdravotnictví. Rychlejší učení, uchování znalostí mnohem déle, větší zapojení studentů.
Tento nástroj nejen pomáhá zkrátit křivku učení v několika institucích pro výchovu ke zdraví, ale také umožňuje studentům trénovat a aplikovat své znalosti v praxi, co nejvíce se přiblížit realitě zažité v této profesi a následně omezit možné lékařské chyby. v budoucnu. Kromě toho rozvíjejí atributy, které jsou pro zdravotníky zásadní, jako je analýza, znalosti a empatie s osobou, kterou mají před sebou.
PUBLICITA
Výuka medicíny prostřednictvím virtuální reality a možnost pomoci lidskému zdraví prostřednictvím samotného metavesmíru jsou ambiciózními faktory pro tento nový okamžik v lidstvu. Je dokázáno, že pomocí technologií se dá udělat hodně, ale je něco, co ještě nelze prozkoumat?
Toto není metoda, ale stále máme velkou výzvu v demokratizaci přístupu k nejmodernějším technologiím. Prozkoumání pomůcek, které již lidé mají doma, je nezbytné pro demokratizaci přístupu. Některé cesty, které se otevírají, jsou měřítkem platformy, jako je ta naše, do jiných oblastí znalostí, jako je veterina, inženýrství nebo dokonce právo. Existuje také možnost dalšího prohlubování simulací ve zdravotnictví, přivádění stále realističtějších pacientů nebo dokonce simulace skutečných pacientů pro předoperační výcvik.
Jaké jsou plány na expanzi startupu, věříte, že metaverse je i nadále velkou sázkou MedRoom, vezmeme-li v úvahu expanzi webu 3.0?
V letošním roce jsme začali dodávat nová řešení kromě anatomie ve virtuální realitě, která je vlajkovým produktem společnosti. Spustili jsme naši aplikaci pro chytré telefony, která integrovaná s laboratoří anatomie virtuální reality (Atrium) podporuje přístup k obsahu i mimo učebnu. Další novinkou jsou klinické simulace. Vytváříme simulace péče o pacienty ve virtuální realitě s cílem poskytnout větší bezpečnost a připravit studenta na praxi. Nyní jsou dodávány první simulace a máme ve vývoji více než 30 klinických případů.
Viz také:
