For Vinicius Gusmão har teknologien transformeret verden på alle områder, og mange virksomheder har ikke fulgt med denne flydendehed. ”Branchen beder os om ny uddannelse og erhvervserfaringer, fordi traditionelle modeller ikke længere giver den ønskede effekt. Den fordybelse, som virtual reality-verdenen tillader, genererer en ny form for forbindelse og interaktion, som ikke ville have været mulig før,” sagde direktøren.
ANNONCER
Til stede i mere end 40 uddannelsesinstitutioner i Brasilien og i udlandet, MedRoom boomer.
Under vores udveksling af ideer forklarede den ansvarlige for startup'ets drift, hvordan virtual reality hjælper med at undervise i medicin, og talte også om udfordringerne ved at popularisere teknologien i Brasilien.
MedRoom var den første edtech, der skilte sig ud ved at bruge metaverse-enheder til uddannelse. Startup'et anses for at være en af pionererne inden for brugen af virtual reality i medicinsk undervisning i Brasilien. Hvordan opstod denne idé?
Vi grundlagde MedRoom i 2016 for at løse nogle smertepunkter inden for sundhedsuddannelse i og uden for Brasilien, ved at udvikle virtual reality (VR) oplevelser og simuleringer rettet mod sundhedstræning og uddannelse. Vi ved, at der er en enorm forskel mellem teori og praksis i universitetsundervisningen, og derfor skabte vi et virtuelt laboratorium, hvorigennem studerende kan analysere kroppens anatomi og fysiologi i detaljer.
ANNONCER
Per definition er en metaverse et virtuelt 3D-miljø, beboet eller kontrolleret af rigtige mennesker. MedRoom har altid været på linje med denne trend siden grundlæggelsen. Vi udforsker læring i VR, og foreslår interaktion og observation i et virtuelt scenarie, der relaterer til brugerens fysiske rum. I 2021 lancerede vi en applikation til fjernundervisning, og dermed kunne vi gruppere vores undervisningsløsninger i VR, apps på smartphones og nettet. På denne måde er vi en succeshistorie i metaverse-konceptet i Brasilien.
Hvordan kan virtual reality-teknologi kombineret med teknisk viden revolutionere medicin?
Vi skabte et virtuelt univers, som kan tilgås fra forskellige steder, på forskellige tidspunkter, med det formål at optimere folks læring og få dem til at huske, hvad de har lært i længere tid. Der produceres en masse litteratur, der demonstrerer virkningen af virtual reality på undervisning og sundhedsvæsen med meget spændende data. Hurtigere læring, fastholdelse af viden i meget længere tid, større elevengagement.
Værktøjet hjælper ikke kun med at reducere læringskurven i flere sundhedsuddannelsesinstitutioner, men giver også eleverne mulighed for at træne og anvende deres viden i praksis, komme så tæt som muligt på den oplevede virkelighed i professionen og dermed reducere mulige lægefejl. i fremtiden. Ydermere udvikler de egenskaber, der er væsentlige for sundhedspersonalet, såsom analyse, viden og empati med personen foran dem.
ANNONCER
Undervisning i medicin via virtual reality og muligheden for at hjælpe menneskers sundhed gennem selve metaversen er ambitiøse faktorer for dette nye øjeblik i menneskeheden. Det er bevist, at meget kan gøres gennem teknologi, men er der noget, der endnu ikke kan udforskes?
Dette er ikke en metode, men vi har stadig en meget stor udfordring i at demokratisere adgangen til avancerede teknologier. At udforske de gadgets, som folk allerede har derhjemme, er afgørende for at demokratisere adgangen. Nogle veje, der åbner sig, er omfanget af en platform som vores til andre vidensområder, såsom veterinær, ingeniør eller endda jura. Der er også mulighed for yderligere at uddybe simuleringer i sundhedssektoren, bringe stadig mere realistiske patienter eller endda simulere rigtige patienter til præ-kirurgisk træning.
Hvad er startup'ets ekspansionsplaner, tror du på, at metaverset fortsætter med at være MedRooms store indsats, når man tager udvidelsen af web3.0 i betragtning?
I år begyndte vi at levere nye løsninger udover anatomi i virtual reality, som er virksomhedens flagskibsprodukt. Vi lancerede vores smartphone-applikation, som integreret med virtual reality-anatomi-laboratoriet (Atrium) fremmer adgangen til indhold selv uden for klasseværelset. En anden ny funktion er kliniske simuleringer. Vi laver patientbehandlingssimuleringer inden for virtual reality for at give mere sikkerhed og forberede den studerende til praksis. De første simuleringer bliver leveret nu, og vi har en udviklingspipeline på mere end 30 kliniske tilfælde.
Veja também:
