O Curto Aktuelles Habe mich mit dem Sonderreporter unterhalten und Bildungskolumnist für Estadão Renata Cafardo über „Educação na Floresta“, einen speziellen Podcast, der zeigt, wie wichtig Bildung für den Erhalt des Amazonas ist. Der Journalist reiste mit dem Boot entlang der Flüsse des Amazonas, traf Gemeinden mitten im Wald und konnte sich ein Bild vom Ausmaß der Herausforderungen machen, mit denen Schulen im Amazonasgebiet konfrontiert sind.
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Aus der Feldarbeit wurden geboren ein Sonderbericht (Wie Schulen den Amazonas retten können) und zwei Podcast-Folgen weiter Estadão-Nachrichten. Renata erzählt uns einen Blick hinter die Kulissen der journalistischen Recherche und wie der Wald und seine Bewohner ihr Privat- und Berufsleben beeinflusst haben! Lesen und hören Sie Auszüge aus dem Interview.
Seit 2000 arbeitet Renata Cafardo als Bildungsexpertin in der brasilianischen Presse. Er begann bei Estadão, verbrachte einige Zeit bei TV Globo und kehrte vor fünf Jahren nach Estadão zurück, wo er Sonderreporter und Kolumnist ist. Sie ist außerdem Autorin des von Record veröffentlichten Buches „O Roubo do Enem“ und Präsidentin/Gründerin von Jeduca (Verband der Bildungsjournalisten).
Die Unermesslichkeit des Amazonas: Herausforderung für die Bildung
„Alles wird an der Entfernung mit dem Boot gemessen. Eine Unermesslichkeit, überall Wasser, Wald, stundenlang segeln und am Ufer einen Menschen sehen, einen Ureinwohner. Diese Unermesslichkeit hat mich sehr beeindruckt. So wunderbar es auch ist, die Unermesslichkeit macht Bildung im Amazonasgebiet schwierig. Es ist schwierig, Lehrer, Materialien und Internet mitzubringen. Es muss mehr investiert werden und der Bildung dort mehr Priorität eingeräumt werden, damit die Qualität gewährleistet ist.“
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Die Augen der Welt richteten sich auf den Amazonas
„Ich habe mich entschieden, über Bildung im Amazonas zu sprechen, weil dies ein sehr wichtiges Jahr für den Amazonas ist, es ist ein Wahljahr, es ist ein Jahr, in dem es Aufzeichnungen über Abholzungen gab, es gab dort ein barbarisches Verbrechen. All dies hat den Amazonas stark ins Rampenlicht gerückt. Aber national und international wurde wenig über Bildung im Amazonasgebiet gesprochen.“
„Ich bin seit über 20 Jahren als Bildungsreporter tätig und hatte noch nie einen Bericht über Bildung im Amazonasgebiet geschrieben, daher hatte ich keine Kenntnisse. Es entstand aus einer persönlichen Neugier von mir und der journalistischen Relevanz des Redens, des Erzählens, was dort getan wird. Welche Art von Bildung wird angeboten? Berücksichtigen sie lokales Wissen? Kommt das in die Schule? Ich wollte verstehen, wie Bildung für die Entwicklung dieses Ortes relevant sein könnte.“
Bildung für Nachhaltigkeit
„Ein Professor an der Bundesuniversität Amazonas aus Rio de Janeiro hat mir geholfen. Sie lebt dort seit vielen Jahren und versteht die dortige Bildung sehr gut. In einem Gespräch erzählte er mir vom Begriff „Bildung für Nachhaltigkeit“, was mich auf den Kopf stellte und ich dachte: „Was ist das?“ Ich möchte zeigen, dass nachhaltige Bildung möglich ist!“
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„Nachhaltigkeitsbildung ist eine Bildung, die den Wald erhält.“
„Das Konzept der Bildung für Nachhaltigkeit, das mir die Lehrerin vermittelt hat, war sehr wichtig. Dann konnte ich die Berichterstattung besser steuern und verstehen, wie der Weg aussehen würde.“
Bewahrung, die von Generation zu Generation weitergegeben wird
„Für uns ist es wichtig, die Menschen unter diesen Bäumen, unter all dem Grün, zwischen all diesen Flüssen zu betrachten. Wie wichtig sind sie für die Erhaltung dieses Bioms? Eine Geschichte hat mich wirklich beeindruckt: eine Familie, deren Vater Holzfäller ist, deren Großvater ebenfalls Holzfäller war. Der Vater erzählt, wie die Ausbildung seines Sohnes sein Leben verändert hat. Er hat mit der Abholzung aufgehört! Heute ist er Unternehmer, arbeitet in einem Gästehaus im Tourismus und baut Häuser für Touristen. Gemeinschaft, die die Gemeinschaft erhält. Er verstand, dass er mit der Erhaltung des Waldes mehr Geld verdient. Ich war sehr beeindruckt von der transformativen Kraft der Bildung zum Schutz des Waldes.“
Teenager wussten nicht, dass sie im Amazonas lebten
„Ich habe Menschen getroffen, die im Amazonasgebiet geboren wurden, aber ihr Leben verbrachten, ohne überhaupt zu wissen, worum es im Amazonasgebiet geht. Eine Forscherin erzählte mir, dass sie immer Bücher mit Geschichten aus dem Südosten hatte, in denen es um Themen ging, die nichts mit ihrem Leben zu tun hatten. Und es hat viele Jahre gedauert, bis sie wusste, dass es indigene Völker gab, die ihr sehr nahe standen.“
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„Ich habe mit Schülern in einer Schule im Amazonasgebiet gesprochen und sie sagten, sie wüssten nicht, wo das Amazonasgebiet sei, obwohl es dort so viele grüne Bäume gäbe! Sie haben nicht gelernt, dass der ganze Wald um sie herum ein sehr wichtiges Biom ist!“
Sinnvolle Bildung und engagierte Kinder
„Ich habe Kinder getroffen, die sich für die Verteidigung ihres Territoriums einsetzen, Teenager, die indigene Zahnärzte und Lehrer sein und Traditionen weitergeben wollen, damit eine echte indigene Schule entstehen kann, und nicht nur weiße Werte weitergeben.“
„Ich habe die Geschichte von Rebeca erfahren, einer haitianischen Einwanderin. Sie erklärte mir, was Empathie ist. Sie beschrieb subtil die Bedeutung einer einladenden und einfühlsamen Erziehung.“
„Bildung muss einen Sinn haben. Eine Ausbildung, die im Amazonasgebiet sinnvoll ist, ist notwendig. So muss es sein, es muss erzählt werden, damit der Schüler sich selbst erkennt. „
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„Diese Kinder und Jugendlichen müssen lernen, wie wichtig das Gebiet, in dem sie leben, wichtig ist, um es zu bewahren.“
Educação na Floresta ist auf den größten Streaming-Kanälen in Brasilien verfügbar. Der Podcast wird von Jefferson Perleberg und Leonardo Catto produziert.
Drehbuch und Moderation: Renata Cafardo. Inhalt von Estadão Notícias.
