Gerüchte und Angst vor Angriffen an Schulen: Was Wissenschaftler zum Thema sagen

„Erstellen Sie Anleitungsprotokolle für Eltern und Lehrer zum Verhalten bei Bedrohung, Gewalt, Aggression und Unhöflichkeit“, „Schaffen Sie Unterstützungs- und Zuhördienste für Psychologen und Sozialarbeiter“, vor allem „um dieses Klima der Gewalt und Intoleranz zu bekämpfen“. Die in den letzten Jahren im Land etablierten Maßnahmen sind einige der Vorschläge der Soziologe Rudá Ricci, Forscher zu den Themen Bildung und Staatsbürgerschaft.

Der Soziologe geht davon aus, dass Aufnahmen mit Gerüchten, Fehlinformationen und Drohungen, die zuvor als unkoordinierte Einstellungen erschienen, inszeniert wurden, um Chaos im Land zu verursachen, wie es am 8. Januar geschah.

„Wir können nicht leugnen, dass dahinter Intelligenz steckt. Es gibt beispielsweise Meldungen über mögliche Angriffe auf Universitäten. Diese extremistischen Organisationen im Land wollen einen neuen 8. Januar 2023 (Tag der Terroranschläge gegen die Drei Mächte) errichten. Jetzt geht es um Bildung.“

Sicherheit bedeutet mehr als die Schaffung von Barrieren und die Unterbringung von Polizisten in Schulen

Nach Ansicht der Forscherin Katia Dantas, Beraterin für die Umsetzung von Praktiken im Kinderschutz und im schulischen Umfeld, ist Gewalt in Bildungseinheiten komplex. Und einen Soldaten an der Tür zu haben, wird das Problem nicht lösen.

„Wir müssen verstehen, dass Sicherheit etwas anderes ist als Schutz. Heute beobachten wir, dass es sich bei vielen der Angriffe um Gewalttaten von Kindern gegen andere Kinder und Lehrer handelt. Es gibt nur wenige Leute, die von außerhalb kommen, um innerhalb der Schule einen Angriff zu verüben.“

Katia Dantas betont, dass sich die meisten dieser Angriffe auf systematische Gewalt im Leben der angegriffenen Person konzentrieren, wie z In der Vergangenheit gab es Mobbing, Einschüchterung und Missbrauch in der Familie, und diese Situationen zeigen sich auch in der Schule.

„Es ist dringend erforderlich, dass Schulen lernen, Missbrauch zu erkennen. Wir müssen anfangen, diese Wahrnehmung zu ändern. Heute wissen wir beispielsweise, dass sozioemotionale Kompetenzen Teil des nationalen Lehrplans sind. Aber die wenigsten Eltern wissen, wie sie es von den Schulen einfordern können“, sagt Katia Dantas.

Vorschläge von Parlamentariern reichen nicht aus, sagt das Instituto Sou da Paz

Mehrere Parlamentarier haben Vorschläge für Initiativen zur Verhinderung neuer Angriffe auf Schulen eingereicht, die meisten davon aus Sicherheitsgründen mit der Installation von Metalldetektoren, Rucksackkontrollen und Wachen an den Türen. Ö Institut Sou da Paz, eine NGO, die sich für die Bekämpfung von Gewalt einsetzt, warnt jedoch, dass die meisten davon wirkungslos seien.

In einer öffentlichen Mitteilung erinnert das Institut daran, dass die Vereinigten Staaten seit 1999, als das Massaker von Columbine stattfand, mit einer ähnlichen Situation konfrontiert sind und seitdem dort dieselben Maßnahmen umgesetzt wurden, die heute von brasilianischen Parlamentariern vorgeschlagen wurden. Keiner von ihnen löste sich auf: Danach kam es zu noch größeren Massakern, wie im Jahr 2018 in Parkland, Florida.

 „Die Beweise zeigen, dass Initiativen, die nur Direktinvestitionen in mehr Sicherheit innerhalb der Schulen vorsehen, nicht funktionieren“, betont das Institut. Die Hauptinvestition sollte in erfolgen Konflikte erkennen, Schikane und mit ihnen umgehen, Stärkung der Schulstruktur und der entsprechenden Kapazitäten von Lehrern und technischem Personal sowie Unterstützung für die psychische Gesundheit von Arbeitnehmern und Schülern“, empfiehlt er.

Starke soziale Unterschiede zwischen den Schulen des Landes

Auch der Präsident der Nationalen Konföderation der Bildungsarbeiter (CNTE), Heleno Araújo, erinnert daran, dass es im schulischen Umfeld des Landes eklatante Ungleichheiten gibt: Einrichtungen in gutem Zustand und andere ohne Strom; Fachkräfte, die pünktlich und unter angemessenen Arbeitsbedingungen bezahlt werden, sind andere nicht.

„Auf der Suche nach einem Umfeld, das zumindest in der Lage ist, Sicherheit und Frieden, Ruhe und Solidarität innerhalb und außerhalb des Schulraums zu gewährleisten, gibt es viel zu tun“, schätzt er ein. Er sagt, er habe ein Foto einer Klasse in einer Stadt in Goiás erhalten, auf dem die Kinder im Rahmen einer zivil-militärischen Schulaufgabe bei einer Art Schießübung zu sehen seien. „Dies entstellt völlig die Perspektive der menschlichen Bildung, die wir wollen. ”

(Mit Informationen von Agência Brasil)

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