Medienerziehung: Bekämpfung von Fehlinformationen, Hassreden und Lügen im Internet

Laut einer im vergangenen Jahr veröffentlichten Umfrage der Organisation für wirtschaftliche Zusammenarbeit und Entwicklung (OECD) unterscheiden sieben von zehn jungen Menschen im Alter von bis zu 15 Jahren in Brasilien nicht zwischen Fakten und Meinungen. Um dieses Szenario umzukehren, setzen Experten auf Medienerziehung als Antwort auf Fehlinformationen und die Verbreitung von Fake News und Hassbotschaften. Aber wissen Sie, was Medienpädagogik ist?

Medienpädagogik ist ein Eine Reihe von Fähigkeiten zum kritischen Analysieren, Erstellen und Mitmachen des Informations- und Medienumfelds in all seinen Formaten.

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Für die Präsidentin des Instituto Palavra Aberta, Patricia Blanco, ist diese Art der Ausbildung für alle Bürger wichtig. Das Institut koordiniert Educamídia, ein Programm zur Ausbildung von Lehrern und zur Einbindung der Gesellschaft in den Medienbildungsprozess.

„Wenn der Bürger, der junge Mensch, beginnt zu wissen, wie man Informationen erkennt, den Zweck dieser Informationen erkennt, die ihn erreichen, weiß, wie man die Quelle erkennt, warum diese Informationen zu ihm gelangt sind, wie man eine Suche durchführt, weiß wie Um zu überprüfen, woher diese Informationen stammen, und indem er sich die Fähigkeiten aneignet, Inhalte zu produzieren – so dass er Technologie nutzen kann, um sein Selbststudium zu verbessern, seinen Protagonismus zu verbessern – wird er besser an der Gesellschaft teilhaben“, schätzt er ein.

Patrícia argumentiert, dass Bildung, die darauf abzielt, Menschen mit kritischem Denken auszubilden, die in der Lage sind, Inhalte und Informationen zu konsumieren, zu analysieren und zu produzieren, eine öffentliche Bildungspolitik sein sollte.

Das Thema muss in den Schulen diskutiert und gelehrt werden

Laut dem Minister für digitale Politik, João Brant, sieht die National Common Curricular Base (BNCC) – ein Dokument, das die wesentlichen Lerninhalte von Schülern definiert – Medienerziehung als Querschnitts- und Wahlthema in Schulen vor, und es ist notwendig, Inhalte zu fördern darüber .

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„Wir investieren in die Medienerziehung sowohl aus formaler als auch aus informeller Sicht, sowohl in Partnerschaft mit dem MEC, in Abstimmung mit den Bildungsabteilungen als auch in Bezug auf Aktivitäten zur Förderung von Kursen, Workshops und schnelleren Inhalten als Schlüssel zur Lösung des Problems.“ im Land“, sagt er.

Laut Patricia Blanco haben Bildungsabteilungen in mehreren Bundesstaaten bereits Raum für die Lehrerausbildung und die Aufnahme des Fachs in ihre Lehrpläne geschaffen.

Als Beispiel nennt der Präsident von Palavra Aberta den Bundesstaat São Paulo, der den Lehrplan überarbeitete und das gesamte Konzept der Medienerziehung in die Disziplin Technologie und Innovation einbezog. Ihr zufolge haben seit einem Jahr alle Schüler der Grund- und weiterführenden Schulen Zugriff auf diese Art von Inhalten. Andere Staaten setzen das Thema flächendeckend um, etwa Minas Gerais, Rio Grande do Sul, Goiás und Ceará. 

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Ihrer Meinung nach besteht die Perspektive darin, dass das Thema in den kommenden Jahren wiederkehren wird und dass die Ausbildung einen Unterschied im Leben der Studierenden bewirken wird.

(Quelle: Agência Brasil)

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