Με την πανδημία, η εκμάθηση των μαθηματικών επιστρέφει στο επίπεδο του 2013

Με τα χρόνια, Βραζιλιάνοι φοιτητές είχε βελτιώσει τη μάθηση όπως μετρήθηκε με εθνικές αξιολογήσεις. Στην έκδοση του 2019 του Saeb, η δευτεροβάθμια εκπαίδευση είχε σημειώσει ιστορικό υψηλό. Το 2021 πραγματοποιήθηκε η πρώτη εφαρμογή μετά την πανδημία.

Λόγω της αναστολής των μαθημάτων, του κλεισίματος των σχολείων και της έλλειψης πρόσβασης στην εξ αποστάσεως διδασκαλία, η πτώση που παρατηρείται στη μάθηση των μαθητών «δεν υπερβαίνει το αναμενόμενο», σύμφωνα με τη συντονίστρια της Saeb, Clara Machado.

Em όλα τα στάδια της διδασκαλίας που αξιολογήθηκαν ήταν μειώσεις στους βαθμούς για γνώσεις στα Πορτογαλικά και στα Μαθηματικά. (The Globe)🚥

Παρά τα αποτελέσματα, το Όλα για την Παιδεία, ΜΚΟ που ειδικεύεται στο θέμα, θεώρησε ότι τα στοιχεία από τη Saeb αλλά και από την Ideb, έδωσε στη δημοσιότητα αυτή την Παρασκευή το Υπουργείο Παιδείας.

«Το άτυπο πλαίσιο συλλογής πληροφοριών και χορήγησης τεστ, που προκαλείται από την πανδημία, απαιτεί ακόμη μεγαλύτερη προσοχή από το συνηθισμένο κατά τη σύγκριση των αποτελεσμάτων με τα προηγούμενα χρόνια και μεταξύ των εκπαιδευτικών δικτύων της χώρας. Αυτά τα θέματα είχε ήδη εκφράσει ο Todos Pela Educação σε σημείωμα που δημοσίευσε χθες, μια μέρα πριν από την κυκλοφορία. Στη συνέχεια, ενημερώνουμε τα κύρια μηνύματα."

Η Priscila Cruz, η Priscila Cruz, εκτελεστική πρόεδρος του οργανισμού, έκανε επίσης σχόλια στο Twitter:

Δείτε τα αποτελέσματα για τα Μαθηματικά και τα Πορτογαλικά που δημοσιεύθηκαν αυτήν την Παρασκευή (16) από το Εθνικό Ινστιτούτο Εκπαιδευτικών Σπουδών και Έρευνας Anísio Teixeira (Inep):

Μαθηματικά

Επί του παρόντος, οι μαθητές 10 ετών ή 5ου έτους σε δημόσια και ιδιωτικά σχολεία δεν μπορούν να λύσουν μαθηματικά προβλήματα με πρόσθεση και αφαίρεση νομισμάτων, για παράδειγμα, που αφορούν μισούς και τριπλούς φυσικούς αριθμούς. Αυτά τα παιδιά, που κατά τη διάρκεια της πανδημίας ξεκίνησαν το 4ο έτος – και ήταν συχνά στην τελική φάση του γραμματισμού – σχηματίζουν η ομάδα που έλαβε τους χαμηλότερους συνολικούς μέσους όρους στο τεστ.

Οι μαθητές Λυκείου παρουσίασαν πτώση 8,73 στο μέσο όρο τους στα Μαθηματικά. Αυτό σημαίνει ότι δεν μπορούν να προσδιορίσουν μια προσαρμοσμένη αξία ενός ποσού με βάση την αρχική του αξία και το ποσοστό προσαρμογής. Ο μέσος όρος έπεσε επίσης σε επίπεδα που καταγράφηκαν το 2013.

Πορτογάλος

Μεταξύ 2019 και 2021, το ποσοστό των μαθητών με επίπεδα αλφαβητισμού κάτω από τις προσδοκίες υπερδιπλασιάστηκε, σύμφωνα με τα στοιχεία του MEC. Παλαιότερα, το 15,5% των μαθητών δεν ήξερε να διαβάζει ή να γράφει απλές λέξεις και το 2021, το ποσοστό αυτό ανήλθε στο 33,8%.

• Με την πανδημία, το ποσοστό των παιδιών που έχουν έλλειμμα αλφαβητισμού διπλασιάζεται (UOL)

Μεταξύ των μαθητών του 5ου έτους, η παλινδρόμηση στα Πορτογαλικά ήταν μικρότερη από ό,τι στα Μαθηματικά, αλλά σε σύγκριση με άλλες τάξεις, αυτή ήταν η ομάδα που κατέγραψε τις μεγαλύτερες πτώσεις. Στα πορτογαλικά, η πτώση του μέσου όρου ήταν 6,6 μονάδες, που ισοδυναμεί με μισό σχολικό έτος.

As Τα μικρά παιδιά είναι επίσης λιγότερο αυτόνομα να ακολουθήσει την εξ αποστάσεως διδασκαλία που οι μαθητές Οι έφηβοι. Από την άλλη, επέστρεφαν ομαδικά στα σχολεία, κάτι που δεν συνέβη μέσα Λύκειο — πολλοί νέοι έπρεπε να δουλέψει και εγκατέλειψαν τις σπουδές τους.

Συμμετοχή μαθητών

Στο τεστ του 2021, λόγω της πανδημίας, σημειώθηκε πτώση στην προσέλευση των μαθητών. Σε σχέση με την προηγούμενη έκδοση, το ποσοστό αυξήθηκε από 80,99% σε 76,9%, φτάνοντας σε ένα επίπεδο που θεωρείται πολύ χαμηλό. Η πτώση ήταν ιδιαίτερα σημαντική στους μαθητές γυμνασίου, από 84,7% το 2019 σε 59,5% το 2021.

Δείκτης ανάπτυξης της εκπαίδευσης στη Βραζιλία (Ideb)

Επίσης, αυτή την Παρασκευή (16), κυκλοφόρησαν τα αποτελέσματα του Ideb – Βραζιλίας Εκπαιδευτικής Ανάπτυξης Δείκτη – που μετρά την ποιότητα της βραζιλιάνικης εκπαίδευσης.

O Το Ideb 2021 διαφέρει ελάχιστα σε σύγκριση με το 2019, αλλά τα δεδομένα είναι «παραπλανητικά», λένε οι ειδικοί, αφού ο δείκτης είναι ένας τύπος που συνδυάζει τη μάθηση (Μαθηματικά και Πορτογαλικά) με τον αριθμό των εγκεκριμένων μαθητών. Ωστόσο, λόγω της πανδημίας, υπήρξε στρέβλωση στα ποσοστά έγκρισης καθώς το ίδιο το Εθνικό Συμβούλιο Παιδείας έδωσε εντολή στα σχολεία να εγκρίνουν μαθητές που δεν μπορούσαν να παρακολουθήσουν μαθήματα φυσικής και πολλοί δεν μπορούσαν καν να παρακολουθήσουν το περιεχόμενο στο διαδίκτυο. (G1)

Σύμφωνα με τον Todos pela Educação, «η άτυπη κατάσταση της στρέβλωσης των ποσοστών έγκρισης των φοιτητών κατά τη διάρκεια της πανδημίας ΑΚΥΡΕΣ γενικές συγκρίσεις σχετικά με την εξέλιξη του ideb σε δίκτυα Ideb 2021 και συγκρίσεις μεταξύ δικτύων. .»

Τι είναι το Ideb;

Το Ideb υπολογίζεται με βάση τα δεδομένα για την έγκριση του σχολείου, που ελήφθησαν από την απογραφή των σχολείων και τους μέσους όρους απόδοσης στο Σύστημα Αξιολόγησης Βασικής Εκπαίδευσης (Saeb).

O Όλα για την Παιδεία πιστεύει ότι τα στοιχεία από την Saeb και το Ideb 2021 που δημοσιεύεται από την Inep θα είναι ιδιαίτερα χρήσιμο να παρατηρηθεί και να χρησιμοποιηθεί σε κάθε εκπαιδευτικό δίκτυο και σε κάθε σχολείο, το οποίο γνωρίζει την πραγματικότητά του και μπορεί να ενσωματώσει καλύτερα κάθε πληροφορία. Αυτά τα δεδομένα μπορούν να προστεθούν σε άλλα δεδομένα που έχουν ήδη συλλεχθεί, επιδιώκοντας να καθοδηγήσουν ενέργειες ανάκτησης εκμάθησης.

Τι είναι ο Saeb;