IAk ikasleei STEM klaseak huts egitea eragotzi dezake

Um ikasi duela gutxi Nebraska-Lincoln-eko Unibertsitateak argitaratua aurkitu zuen erabilera adimen artifiziala (AI) ikasleen errendimendua areagotu zientzia, teknologia, ingeniaritza ikastaroetanaria eta matematika (STEM).

STEM nagusien atxikipen-tasak % 50etik behera jaitsi dira, eta graduazio-tasak STEM ez diren ikasketetan baino % 20 baxuagoak dira gutxi gorabehera, ikerketaren arabera. Mohammad Hasan ikertzailea, UNLn big datan eta adimen artifizialean espezializatua, esan zuen joera etsigarri hori ikusi duela unibertsitateko STEM ikastaroetan, ia 24.000 ikasle dituena..

Hasanek esan zuen aztoratu egin zela seihilekoa amaitzean kalifikazio txarrak nola hobetu galdetzen duten ikasle kopuruak.

AI matematikako tutoreak ikasleen errendimendua areagotzen du Ghanan; errebisatu

Ghanan egindako ikerketa berri batek aurkitu zuen Rori erabiltzen zuten ikasleek (AI-k bultzatutako matematikako tutorea) puntuazio nabarmen handiagoak lortu zituzten ohiko matematikako klaseetara joan berri direnekin alderatuta.

Une honetan, "ez nuen gauza handirik egin nezakeen", esan zuen Hasanek. "Beraz, pentsatzen ari nintzen agian adimen artifizialean oinarritutako laguntza-sistema moduko bat sortu nezakeela, seihileko hasieran esango dizuna: 'Aizu, ondo ari zara, baina ondo ikasten ez baduzu, agian "Nota baxua lortzen amaituko da" edo "Ondo ari zara".

Hasan Bilal Khan-ekin bat egin zuen, UNLko ikertzaile ohia eta Pennsylvaniako Lehigh Unibertsitateko egungo irakaslea, 537 eta 2015 artean 2018 eta XNUMX artean informatikako XNUMX ikasleren etxeko lanetan, proban eta azken notetan oinarritutako IA eredu bat trebatzeko.

2019ko udazkenean, eredua probatu zuten ikastaro bera egiten zuten 65 ikasleri. Sei, bederatzi eta 12 aste barru XNUMX mezu elektroniko automatizatuak jaso zituzten AI ereduak aurreikusitako arrakasta jasotzen zutenak: ona, bidezkoa, arrisku-jokoa edo porrot-arriskua.

Irakaskuntza eraldatzea: AI sortzailearen eragina irakasleen lanean

Lanik ez da adimen gazteak heztea baino garrantzitsuagorik, eta adimen artifizialak (AI) ez du inoiz irakasle bikain bat ordezkatuko. Dena den, hezitzaileak dagoeneko sormenezko IA erabiltzen ari dira sormen-zereginetan laguntzeko edo beren lanaren ohiko alderdiak automatizatzeko. Horrek denbora gehiago askatzen du zeregin benetan garrantzitsuak egiteko, hala nola ikasleekin denbora pasatzeko.

Beste 33 ikasleek "iragarpenik ezin egin" zioen mezu bat jaso zuten. Seihilekoaren amaieran, lehenengo taldearen ia % 91k gainditu zuen ikastaroa, bigarren taldearen % 73ren aldean.

AI eredutik beren egoera aktiboki egiaztatzen dutela jakinarazi duten ikasle inkestatuen % 86k esan du iragarpena ikusi ondoren ahalegina handitu duela.

Hasanek esan zuen ikerketaren emaitza itxaropentsuek "Messages from a Future You" izeneko telefono-aplikazioa garatzeko Zientzia Fundazio Nazionalak 600.000 $-ko diru-laguntza lortzen lagundu ziola. Jatorrizko AI ereduak funtsezko osagai batzuk behar ditu oraindik STEM ikasleentzako esku-hartze integrala izateko, esan zuen.

«Garai hartan, ikasleen notak erabiltzen ari nintzen, funtsean, etorkizuneko errendimendua iragartzeko. Eta konturatu nintzen agian ez zela soilik aztertu behar nuen kalifikazioa, agian haien bizitzako beste alderdi batzuk aztertu beharko nituzkeela», esan zuen Hasanek. «Adibidez, ikasketetan parte hartzen al dute? Motibatuta daude ikasteko? Egin dezaketela uste al dute? Ondo lotuta al daude lankideekin? Laborategiko irakasleen, irakasleen eta abarren laguntza nahikoa jasotzen al dute? Beraz, aplikazio hau diseinatu genuen».

Irakurri ere:

Amazonek AI bidez sortutako liburu faltsuak ezabatzen ditu egileen erreakzioaren ostean

Adimen artifizialak (AI) Amazon-en sortutako liburuen gorakadak kezka handia sortu du egileen artean, eta askoren arazoa hazten ari denari aurre egiteko ekintza dei egin du.