Le diagnostic d'autisme a augmenté de 22 % en deux ans aux États-Unis, selon le CDC

O l'enquête est réalisée et mise à jour tous les deux ans par un réseau actif de suivi et de surveillance qui évalue les données de plus de 226 11 enfants américains, provenant de XNUMX régions du pays.

Selon le document du CDC, la prévalence générale de ce trouble était 27,6 pour 1.000 1 enfants (36 sur XNUMX), étant 3,8 fois plus répandue chez les garçons que chez les filles. L'âge moyen au moment du diagnostic était de 49 mois (4 ans). 

Pour arriver aux résultats, l'équipe utilise les informations sur le développement de ces enfants contenues dans les dossiers des services de santé et du système éducatif des États nord-américains.

Pour cela, des critères tels qu'une évaluation avec un diagnostic confirmé de TSA, une classification du TSA en raison de la nécessité d'une éducation spécialisée ou la CIM (Classification internationale des maladies) indiquant un TSA sont pris en compte.

Pourquoi y a-t-il eu une augmentation significative des diagnostics ?

Pour le CDC, une meilleure connaissance des TSA et un meilleur accès aux services de diagnostic – avec une meilleure formation des professionnels de santé et des enseignants pour identifier le trouble – sont à l’origine de l’augmentation des cas. 

« Grâce à une plus grande publicité sur les cas et à davantage d'informations, les parents, les médecins et les enseignants ont appris à identifier les signes plus tôt. Cela ne veut pas dire que nous avons plus d'enfants autistes, ce qui se passe, c'est que nous avons appris à le diagnostiquer », explique le neurologue Erasmo Casella, de l'hôpital Israelita Albert Einstein et professeur de neurologie à la Faculté de médecine de l'Université de São Paulo. (FMUSP).

Important à retenir: L'autisme est une neurodivergence, une forme de fonctionnement cérébral différent de celui considéré comme typique. C'est pourquoi on dit aussi souvent que les personnes autistes sont atypiques ou neuroatypiques.⤵️

Neurodiversité : qu'est-ce que c'est ? Et pourquoi a-t-on besoin de parler du sujet ?

Vous avez peut-être entendu parler de neurodivergent, de neuroatypique ou d'atypique. Ces nomenclatures sont généralement associées aux personnes atteintes du spectre autistique. Mais ils couvrent également d’autres troubles et affections de la neurocognition, c’est-à-dire des personnes dont le fonctionnement cérébral est différent de la majorité. De cette idée est né le concept de neurodiversité, qui parle des différences qui existent dans le cerveau humain. À l’étranger, le sujet est récurrent et fait l’objet de séries à succès, mais ici au Brésil, le sujet en est encore à ses balbutiements. Venez le Curto News vous l'explique.

Difficulté de diagnostic

Il n’est pas facile de poser un diagnostic d’autisme. De nombreux parents traversent un parcours qui commence généralement par le pédiatre, passe par les neurologues, les psychiatres et les neuropsychologues…. une série de tests et beaucoup de désinformation.

Selon le professeur Casella, cette difficulté existe parce que le trouble implique plusieurs conditions qui affectent le développement neurologique et présente des gradations différentes. Elle se caractérise par des limitations dans la communication et l'interaction sociale, dans les relations, des comportements répétitifs, entre autres.

Elle peut être classée en niveau 1, 2 ou 3 (légère, modérée ou sévère), selon le besoin de soutien du patient, qui guidera le plan thérapeutique individuel. 

« Cet enfant qui parle vite, qui parle bien, qui ne tarde pas à applaudir, sera très probablement négligé par le pédiatre, car dans le passé, seuls les enfants atteints d'autisme non verbal ou ceux souffrant de handicaps très graves étaient diagnostiqués. De plus, il est possible que certains patients autistes reçoivent un diagnostic de TDAH [trouble du déficit de l'attention avec hyperactivité] car ils sont considérés comme des enfants agités », explique le spécialiste.

Selon le neurologue, il existe de nombreux cas de diagnostics qui se chevauchent – ​​les enfants souffrent d'autisme et de TDAH, ce qui peut prêter à confusion et rendre encore plus difficile un diagnostic correct pendant l'enfance.

« Au fil des années, les critères diagnostiques ont été améliorés et perfectionnés. Seulement de Il y a environ 15 ans, des études ont commencé à émerger des informations plus complètes et approfondies sur le sujet. J'ai moi-même obtenu mon diplôme en 1981 et n'ai suivi aucun cours sur l'autisme. Aujourd'hui, tous les 40 jours, je donne un cours sur ce sujet à l'université », explique Casella.

Historique

L'autisme a été officiellement reconnu et décrit pour la première fois dans les années 1940. Mais ce n'est qu'en 2013 qu'il a commencé à être officiellement appelé trouble du spectre autistique et a été inclus dans la Classification internationale des maladies (CIM) de l'Organisation mondiale de la santé (OMS). , grâce à des études qui ont montré l'existence de différents types d'intensité du trouble. 

Le jour Le 2 avril est la Journée mondiale de sensibilisation à l'autisme et vise à attirer l'attention sur l'importance du sujet.

Un diagnostic précoce, même dans l'enfance, est essentiel pour que l'enfant développe ses compétences thérapeutiques, car ce temps n'est pas récupérable.

(Avec Agence Einstein)

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Ils ont reçu un diagnostic d'autisme et parlent ouvertement du sujet sur les réseaux sociaux, expliquant le fonctionnement du cerveau neurodivergent, ses joies et ses douleurs. En plus d'aider à démystifier les troubles du spectre autistique (TSA) – entourés de préjugés tout au long de l'histoire – les influenceurs aident les enfants et les adultes à comprendre l'autisme, apportent un soutien aux personnes atteintes du spectre et leur disent comment gérer ce trouble avec légèreté.

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