L’IA dans l’éducation est un allié et non un substitut, disent les experts

Victor R. Lee, scientifique en éducation à Stanford, affirme qu'un remplacement complet est peu probable. L’apprentissage implique des éléments émotionnels que les machines ne peuvent pas reproduire. Il considère l’IA comme un outil qui permet aux enseignants de se concentrer sur l’enseignement tout en automatisant les tâches répétitives.

Lee a souligné des exemples tels que la création de plans de cours impliquant des déclencheurs d'engagement. Il souligne cependant que les enseignants doivent conserver un rôle critique, en supervisant ce que produit l’IA.

« L’enseignant a toujours la responsabilité d’en savoir plus que l’IA et d’avoir un œil critique pour vérifier si ce qu’elle renvoie a du sens », précise-t-il.

A IA générative rassemble des informations mais ne comprend pas les concepts profonds. Des compétences telles que poser des questions, sélectionner des résultats et vérifier la vérité sont extrêmement importantes tant pour les éducateurs que pour les étudiants.

Les experts s’accordent à dire que l’IA fait partie intégrante de l’enseignement, au même titre qu’Internet et les appareils mobiles.

Qu’est-ce que l’intelligence artificielle générative ? |Newsverso Glossaire

L'intelligence artificielle générative, ou GAN, est une technique dans laquelle deux réseaux de neurones travaillent ensemble pour créer de nouvelles choses. L’un des réseaux crée de nouvelles choses, tandis que l’autre essaie de déterminer si ces choses sont réelles ou fausses. Au fil du temps, le réseau qui crée de nouvelles choses apprend à rendre les choses qui paraissent réelles, et le réseau qui vérifie apprend à faire la différence entre ce qui est réel et ce qui est faux.

Réduire les inégalités grâce à l’IA

L’inclusion de la technologie dans l’éducation est consensuelle, mais son efficacité à atteindre toutes les couches sociales est préoccupante. Le manque de diversité dans le développement technologique peut générer des inégalités.

Pour réduire les inégalités, les investissements dans l’éducation doivent être répartis équitablement, en donnant la priorité à ceux qui en ont le plus besoin. La technologie doit être intégrée aux plans pédagogiques, en adéquation avec les valeurs sociales.

Le gouvernement a un rôle fondamental à jouer pour créer des ponts et promouvoir des politiques visant à réduire les inégalités.

Favoriser la paternité dans l’éducation

Le plagiat des textes par les étudiants préoccupe moins les enseignants, qui valorisent le développement de la paternité. La technologie est considérée comme un moyen d’exprimer la créativité, qui naît de la connaissance de soi et de l’estime de soi.

L’éducation renforce le désir d’être l’auteur de sa propre histoire. L’accès à l’innovation est la clé de l’inclusion sociale, à condition qu’il soit guidé par une intentionnalité pédagogique.

Il est essentiel de ne pas dévaloriser les activités hors écran, telles que l’interaction entre enseignants et élèves, l’exposition à la diversité et le développement de l’empathie.

Une intégration équilibrée de la technologie est cruciale pour atteindre les objectifs d’apprentissage.

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La technologie et son évolution rapide remodèlent la texture de notre vie quotidienne. Avec de tels outils – puissants, capables de remodeler notre existence et nos interactions – le poids de la responsabilité augmente. Dans l’univers de l’intelligence artificielle (IA) générative, cette responsabilité constitue également un « fardeau collectif » pour les institutions, les gouvernements, les entreprises et les particuliers.

Pour Bill Gates, l’IA peut révolutionner l’éducation

Le milliardaire co-fondateur de Microsoft, Bill Gates, estime que l'intelligence artificielle (IA) peut transformer l'éducation. Dans un récent podcast, Gates a déclaré que les chatbots IA seront bientôt en mesure de fournir des commentaires utiles sur les essais, notamment sur la manière d'écrire plus clairement et de présenter des arguments bien argumentés.

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