Nous avons discuté avec le professeur Carlos Monteiro, docteur en neurologie qui dirige des activités métaversoniques à des fins thérapeutiques, et professeur du cours d'éducation physique et santé à USP, pour comprendre les principaux enjeux et usages du métaverse pour la réadaptation des personnes handicapées.
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Découvrez comment s'est déroulée la conversation en audio ou en texte, et voyez également comment fonctionne l'initiative.
Vous pouvez consulter le rapport transcrit Cliquez ici!
Comment est née l’idée d’utiliser la réalité virtuelle dans la réadaptation des personnes handicapées ?
Quels sont les plus grands défis rencontrés lors de l’adoption de la réalité virtuelle pour la réadaptation ?
Comment pouvons-nous rendre cette solution plus accessible à toutes les couches, en tenant compte du fait que les équipements tels que les lunettes de réalité virtuelle sont encore irréalisables pour la plupart des gens ?
Le métaverse est toujours confronté à la méfiance des gens quant à son utilité. Et au sein de la communauté scientifique, comment aborde-t-on cette éventualité ?
Compte tenu des incertitudes du scénario technologique et des défis de vulgarisation de la rééducation à l’aide du métaverse, quels sont les objectifs du groupe d’étude ?
Au cours de l'entretien, le professeur a montré comment fonctionne une séance de thérapie utilisant le métaverse. Découvrez-le dans la vidéo :
Pour la mère de Gustavo Leonel, un adolescent de 14 ans qui a participé à l'expérience d'utilisation du métaverse dans des activités de rééducation, l'outil a facilité le développement moteur par le jeu du patient. Écoutez le témoignage d’Erika Leonel :
