Selon le concepteur et coordinateur du cours, Aguilar Selhorst, le projet se caractérise par l'intégration entre étudiants et enseignants, même dans l'enseignement à distance. Dans une interview avec Vers l'actualité, Selhorst a déclaré que « la méthode est apparue en raison de la difficulté d'interagir avec l'EAD. Cela est devenu très clair pendant la pandémie. Nous nous sentons comme l'étudiant dispersé, la personne qui n'allume pas la caméra, la personne gênée. Nous avons réalisé que c’était bien plus important que ce que nous avions imaginé.
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Le métaverse utilisé par PUC est Gather Town, et il est voxelisé. Autrement dit, sans avatars hyper réalistes.
L'esthétique rappelle beaucoup certains jeux RPG. À l’intérieur de l’environnement, l’espace physique de l’université est reproduit. Tous les espaces sont interactifs et accessibles aux étudiants.
« Nous avons conçu le campus au sein de la plateforme. La porte d'entrée, la fontaine, la bibliothèque, les espaces académiques et administratifs. Ici, la proposition est de ne pas perdre les interactions que nous avons eues en classe », explique le coordinateur.
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En accédant à l'espace, l'étudiant peut choisir d'utiliser des salles privées en groupe, de rester seul dans une bibliothèque et, bien sûr, de suivre des cours dans une sorte d'auditorium. Interrogé sur les principaux enjeux de la mise en œuvre de cette nouvelle méthode pédagogique, combinant parcours pédagogiques et environnement gamifié, Selhorst a répondu :
« La plus grande difficulté dans la mise en œuvre du métaverse réside dans les enseignants. Nous devons numériser ces personnes. Ce n'est pas un travail si difficile parce que nous sommes en personne depuis des années et dans le métavers, nous avons maintenant la scène que nous avons en classe. Il parle et personne ne le gêne. La personne lève la main et décide si elle va parler ou non. Il y a cette interaction presque identique à celle d’une salle de classe, mais désormais numériquement. »
Actuellement, environ cinq mille personnes ont consulté le site Internet d'information sur les cours, curieuses de connaître la proposition, selon le coordinateur. Sur ce total, Selhorst espère attirer 288 personnes vers le parcours d'apprentissage, intéressées par une formation à l'économie d'influence numérique.
L'université s'est fixé comme objectif de fermer une classe du cours pour démarrer le calendrier académique en avril.
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Que pense un étudiant de la possibilité d’un cours dans le métaverse ?
Nous avons discuté avec Vitor Mota, étudiant en technologie de l'information, pour savoir si ce format de diplôme lui conviendrait. Nous avons demandé au jeune homme, passionné de nouvelles technologies, s'il serait prêt à étudier avec cette méthodologie. Pour lui, le fait que le métaverse ne soit pas consolidé lui fait quand même peur.
« C’est quelque chose en développement, tu sais ? Tout le monde apprend, personne ne sait vraiment comment le faire. C'est très tôt. Je crains donc pour un diplôme avec quelque chose qui est encore en phase de développement », dit-il.
Nous lui avons également demandé ce qu'une université devrait faire pour le convaincre qu'étudier dans le métaverse est viable, et il a répondu :
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«Je ferais confiance au cours qui aurait peut-être un partenariat avec l'une des entreprises qui développent le métaverse. Comme l'entreprise Meta et cette université forment un partenariat et proposent un cours », explique le programmeur.
Malgré la résistance de certains étudiants universitaires, le coordinateur du premier cours brésilien proposé dans le métaverse affirme qu'il y a place à des améliorations. Concernant les possibilités d'améliorations et de mises à jour, nous avons interrogé le concepteur sur la possibilité de mettre le métaverse dans un format 3D et encore plus immersif, peut-être même en rendant l'accès disponible via des casques.
Selon lui, outre l’obstacle que ces outils ne sont pas accessibles au plus grand nombre, il est nécessaire de « mobiliser une très grande partie de l’université pour aider à ce processus de construction de l’espace ».
« Ce n'est pas si simple, mais c'est un défi lié au coût et non à un manque de compétence ou de capacité. Je sais qu'il y a beaucoup à améliorer, mais c'est la meilleure plateforme que nous ayons trouvée dans le cadre de nos aspirations », a conclu Aguilar Selhorst.
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@curtonews Avez-vous déjà imaginé suivre un cours de niveau supérieur au sein du #métavers ? Cela sera possible dans un #l'obtention du diplôme da #PUC ♬ son original – Curto Actualité
