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अध्ययन में कहा गया है कि एक किशोर के जीवन में माता-पिता की भागीदारी से बदमाशी को रोका जा सकता है

एक साथ खाना खाना, कामकाज निपटाना और अपने बच्चों के सामाजिक जीवन में अधिक भाग लेना किशोरों में बदमाशी को रोक सकता है। और यह न केवल युवाओं को शिकार बनने से रोकता है, बल्कि उन्हें इस प्रकृति की किसी भी प्रकार की हिंसा करने से रोकने में भी मदद करता है। स्टेट यूनिवर्सिटी ऑफ़ रियो डी जनेरियो (यूईआरजे) द्वारा हाल ही में प्रकाशित एक अध्ययन से यह पता चलता है।

स्टेट यूनिवर्सिटी ऑफ़ रियो डी जनेरियो (यूईआरजे) द्वारा किए गए अध्ययन में देश भर के सार्वजनिक या निजी स्कूलों में प्राथमिक विद्यालय के अंतिम वर्ष में एक लाख से अधिक छात्रों का मूल्यांकन किया गया। के आधार पर मूल्यांकन किया गया questionराष्ट्रीय स्कूल स्वास्थ्य सर्वेक्षण (PeNSE)।

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PeNSE के आंकड़ों के अनुसार, ब्राज़ील में बदमाशी की दर 14,2 में 2009% से बढ़कर 21,7 में 2015% हो गई।

डराना - धमकाना क्या है?  यह एक प्रकार की हिंसा है, जो साथियों के बीच की जाती है, जिसकी तीन विशेषताएं हैं: इरादा, दोहराव और हमलावर और पीड़ित के बीच शक्ति का असंतुलन। 

सुविधाओं

बदमाशी की तीन विशेषताएं हैं:

  • इरादा
  • रेपेटीकाओ
  • हमलावर और पीड़ित के बीच शक्ति असंतुलन

यूईआरजे में इंस्टीट्यूट ऑफ सोशल मेडिसिन के प्रोफेसर, इमानुएल सूजा मार्क्स, जो लेखकों में से एक हैं, कहते हैं, "जो लोग हिंसा से पीड़ित हैं और हिंसा करते हैं, उनके प्रोफाइल पर कई अध्ययन हैं, लेकिन हम जांच करना चाहते थे कि कौन से कारक रोकथाम से संबंधित हो सकते हैं।" द स्टडी। "परिणाम उन उपायों के महत्व को दर्शाते हैं जो माता-पिता और बच्चों के बीच बंधन को मजबूत करते हैं, जैसे सकारात्मक माता-पिता पर्यवेक्षण प्रथाएं"।

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शोध के अनुसार, बदमाशी से निपटने के लिए पारिवारिक संवाद, नियम और दिनचर्या का ज्ञान स्थापित करना महत्वपूर्ण है। 

इमानुएल सूज़ा मार्क्स का कहना है कि "अध्ययन के नतीजे उन उपायों के महत्व को दर्शाते हैं जो माता-पिता और बच्चों के बीच बंधन को मजबूत करते हैं, जैसे सकारात्मक माता-पिता पर्यवेक्षण प्रथाएं"।

किशोर के साथ संबंध स्थापित करें

यूईआरजे शोध के अनुसार, किशोरों की गतिविधियों में रुचि दिखाना, एक साथ पल बिताना, एक बंधन बनाना महत्वपूर्ण है।

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हॉस्पिटल इजराइलिटा अल्बर्ट आइंस्टीन के मनोवैज्ञानिक कैरोलिन नोब्रेगा डी अल्मीडा कहते हैं, "इस समय, कुछ अलग व्यवहार या टिप्पणियां देखना संभव है, जो संकेत दे सकता है कि बच्चे के साथ कुछ हो रहा है।"

इन्हीं क्षणों में दृष्टिकोण के परिणामों के बारे में बात करने और मार्गदर्शन प्रदान करने का अवसर बनता है। 

कैरोलिन बताती हैं, "कभी-कभी, वह कुछ नकारात्मक बातें दोहराता है जो उसने अनुभव की थीं, या जो उसने किसी कार्यक्रम में देखी थीं।" इसके अलावा, शोध के सह-लेखक इमानुएल को एक और कारक याद है: हिंसक वातावरण स्कूल सहित विभिन्न सेटिंग्स में हिंसा के अभ्यास का पक्ष लेते हैं।

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स्रोत: आइंस्टीन एजेंसी

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