1960 और 2000 के बीच सार्वजनिक विश्वविद्यालयों के विस्तार के साथ, काली आबादी को इन स्थानों से बाहर कर दिया गया। अश्वेतों, भूरे और अन्य समूहों के लिए कोटा ने स्नातक पाठ्यक्रमों में विविधता के संबंध में सकारात्मक परिणाम लाए। यह पराना संघीय विश्वविद्यालय (यूएफपीआर) में सकारात्मक नीतियों के अधीक्षक प्रोफेसर पाउलो विनीसियस का आकलन है। यूओएल के इकोआ पोर्टल के साथ एक साक्षात्कार में.
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क्या समीक्षा से कोटा कानून ख़त्म हो सकता है?
नहीं, समीक्षा करने का विचार यह विश्लेषण करना है कि सार्वजनिक नीति ने वर्षों से कैसे काम किया है। यह आपको उन संभावित सुधारों या उन वस्तुओं को हटाने पर चर्चा करने की अनुमति देता है जो काम नहीं आईं।
“सकारात्मक कार्रवाई नीति हमेशा अस्थायी आधार पर लागू की जाती है। इसका उद्देश्य एक असमानता, एक विकृति को ठीक करना है", 2012 में तत्कालीन शिक्षा मंत्री, अलोइज़ियो मर्काडेंटे ने प्रकाश डाला।
टालना है या नहीं टालना है?
विशेषज्ञों और राजनेताओं के बीच संभावित बहसों में से एक यह आकलन करना है कि कार्यान्वयन के एक दशक के बाद, कोटा कानून पहले ही अपनी मंजूरी में स्थापित उद्देश्य को पूरा कर चुका है या नहीं। 2021 में चैंबर ऑफ डेप्युटीज़ में बनाए गए एक आयोग के न्यायविदों के अनुसार, यह उद्देश्य अभी तक हासिल नहीं हुआ है.
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यूनिवर्सिडेड ज़ुम्बी डॉस पामारेस द्वारा किए गए एक अध्ययन के बाद, शोधकर्ताओं और सांसदों का तर्क है कि कोटा कानून के कारण होने वाले प्रभावों पर बहस को 40 साल के लिए स्थगित कर दिया जाना चाहिए। दूसरे शब्दों में, यह 2062 में आयोजित किया जाएगा। कारण? किसी सार्वजनिक नीति के वास्तविक प्रभावों का विश्लेषण करने के लिए दस साल बहुत कम समय है।
अन्य समूह भी बहस को 2023 तक टालने की वकालत करें 2022 में होने वाले चुनाव की वजह से.
कोटा कानून के खिलाफ
हालाँकि, ऐसी परियोजनाएँ हैं जो मौजूदा कानून में भारी बदलाव का प्रस्ताव करती हैं। उनमें से एक संघीय डिप्टी किम काटागुइरी (डीईएम) द्वारा लिखा गया है, जो केवल कम आय वाले छात्रों के लिए सार्वजनिक विश्वविद्यालयों में प्रवेश के लिए कोटा स्थापित करता है।
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पाठ कोटा कानून के उन लेखों को रद्द करता है जो संघीय उच्च शिक्षा संस्थानों में स्व-घोषित काले, मिश्रित नस्ल और स्वदेशी लोगों और विकलांग लोगों के लिए स्थान आरक्षित करते हैं।
“असंवैधानिक होने के अलावा, सकारात्मक भेदभाव नीतियों का कोई मतलब नहीं है। जिन लोगों को शिक्षा से बाहर रखा गया है वे गरीब हैं, जो नौकरी बाजार में जल्दी प्रवेश करते हैं और राज्य की शैक्षिक सेवाओं पर निर्भर होते हैं, जो आम तौर पर खराब गुणवत्ता वाली होती हैं”, कटागुइरी ने कहा। कैमारा डी नोटिसियास एजेंसी के साथ साक्षात्कार.
