«Համաշխարհային մասշտաբով յուրաքանչյուր երրորդ դպրոցը խմելու ջուր չունի (…): Երրորդ դպրոցը չունի տարրական սանիտարահիգիենիկ պայմաններ»,- ասվում է «Պատրաստ է սովորել և զարգանալ. առողջություն դպրոցում և սնուցում աշխարհում» վերնագրով փաստաթղթում։
ՀՐԱՊԱՐԱԿԱԿԱՆՈՒԹՅՈՒՆ
«Դպրոցների գրեթե կեսը չունի ձեռքերը օճառով և ջրով լվանալու հարմարություններ։ Իսկ առաջընթացը շատ դանդաղ է»,- մանրամասնում է տեքստը։
«Ցածր եկամուտ ունեցող երկրների երեխաները ավելի քիչ են հաճախում դպրոցներ, որոնք առաջարկում են այս հիմնական ծառայությունները, և ծածկույթն ավելի թույլ է Աֆրիկայում և Խաղաղ օվկիանոսում», - ասում է նա:
Ենթակառուցվածքների բացակայությունը խանգարում է դպրոցներին առաջարկել «Անվտանգ միջավայր, որը պաշտպանում է հիվանդություններից, Covid-ից, մակաբույծներից, շնչառական հիվանդություններից, փորլուծությունից», նշում է ՅՈՒՆԵՍԿՕ-ի այս հրատարակության համակարգող Էմիլի Սիդաները, ով հարցազրույց է տվել AFP-ին:
ՀՐԱՊԱՐԱԿԱԿԱՆՈՒԹՅՈՒՆ
Սա «մարտահրավեր» է հատկապես աղջիկների, իսկ երբեմն նաև ուսուցիչների համար, ովքեր «չեն կարող դպրոց գնալ դաշտանի ժամանակ», ասում է առողջապահության և դպրոցական սնուցման մասնագետը:
Սա դժվարացնում է աղջիկների համար «կրթության արդար հասանելիությունը», ընդգծել է Էմիլիը:
Ազդեցությունը ուժեղ է նաև երեխաների թերսնման վրա, քանի որ դպրոցները չունեն մաքուր ջուր՝ իրենց աշակերտների համար պատրաստելու համար, բացատրում է նա:
ՀՐԱՊԱՐԱԿԱԿԱՆՈՒԹՅՈՒՆ
«Մենք պետք է ավելի շատ ներդրումներ կատարենք ջրի և ջրահեռացման ոլորտում», քանի որ դա թույլ է տալիս «որակյալ ուսուցում», մինչդեռ քաղցը ազդում է կենտրոնացման և սովորելու ցանկության վրա, ավելացրեց նա:
«Եթե դպրոցում աշակերտները առողջ, լավ սնված և պաշտպանված չեն, նրանց համար ավելի դժվար է փոխանցվող գիտելիքներ ձեռք բերելը»,- ցավով նշեց մասնագետը։
(AFP-ի հետ)
Կարդացեք նաեւ.
Նորություններ ստանալ և newsletterներ Curto Նորություններ Telegram e WhatsApp.
ՀՐԱՊԱՐԱԿԱԿԱՆՈՒԹՅՈՒՆ
