Ուսումնական տարվա երկրորդ կիսամյակի ընթացքում, երբ ուսանողներն ակտիվացնում են իրենց գործունեությունը ավարտական քննությունների համար, AI-ն հայտնվում է որպես դաշնակից:
ՀՐԱՊԱՐԱԿԱԿԱՆՈՒԹՅՈՒՆ
Դանիել Ֆերետտո, ազդեցիկ և հիմնադիր Ferretto հարթակ – նպատակաուղղված է ENEM-ի և ընդունելության քննությունների պատրաստմանը – ընդգծում է, որ AI-ն ի վիճակի է ստեղծել անհատականացված ուսումնական ժամանակացույցեր՝ բաշխելով առաջադրանքները՝ ըստ որոշակի ժամանակի: Սա հնարավորություն է տալիս ավելի արդյունավետ կազմակերպություն և բովանդակության ավելի կառուցվածքային մոտեցում: Անհատականացման հնարավորությունը գրավչություններից մեկն է, որը թույլ է տալիս մանկավարժներին և ուսանողներին բացահայտել կատարողականության չափանիշներն ու բարելավման ոլորտները:
«Արհեստական ինտելեկտը կրթության մեջ նման է հայելու, որը ճշգրտորեն արտացոլում է ուսանողների կատարողականը, տալով արժեքավոր պատկերացումներ՝ բարձրացնելու նրանց հմտությունները և խթանելու շարունակական աճը», - ասում է Ֆերետտոն:
Տեխնոլոգիան առաջարկում է ռեսուրսներ՝ հեշտացնելու այնպիսի լեզուների ըմբռնումն ու պրակտիկան, ինչպիսիք են անգլերենը և իսպաներենը, որոնք էական նշանակություն ունեն ENEM-ի նման գնահատականներում: Բացի այդ, AI-ն հնարավորություն է տալիս պատմական կատարողականի խորը վերլուծությանը՝ տրամադրելով արժեքավոր պատկերացումներ բարելավման համար:
ՀՐԱՊԱՐԱԿԱԿԱՆՈՒԹՅՈՒՆ
Այնուամենայնիվ, փորձագետները զգուշացնում են արհեստական ինտելեկտի էթիկական և պատասխանատու օգտագործման դեմ՝ հիշելով, որ այն պետք է լրացնող լինի ավանդական ուսուցմանը և չփոխարինի դրան։ Տեխնոլոգիան, երբ կիրառվում է խորաթափանցությամբ, կարող է հարստացնել կրթական գործընթացը և նպաստել իրական առաջընթացին՝ ինչպես ակադեմիական, այնպես էլ էթիկական:
Գնալով ավելի ժամանակակից և նորարար կրթական հարթակներ
Թվային վերափոխման պայմաններում, որն արագացել է Covid-19 համաճարակի պատճառով, առցանց ուսումնասիրության հարթակներն առանձնանում են, հատկապես նրանք, որոնք ընդունում են. արհեստական ինտելեկտուալություն որպես դաշնակից։ Հատկանշական օրինակ է Պրոֆեսոր Ֆերետտո պլատֆորմը, որը նորարարական ձևով ընդունում է AI-ն:
Նրա գործիքներից մեկը՝ «Խելացի սիմուլյացիան», հարմարեցնում է սիմուլյացիան՝ ըստ ուսանողի անհատական կատարողականի: Ուսանողի պատասխանների հիման վրա առաջանում են դժվարության տարբեր մակարդակների հարցեր՝ ապահովելով ավելի արդյունավետ և անհատականացված ուսուցում: AI պլատֆորմներին միանալը հեշտացնում է բովանդակության յուրացումը՝ թույլ տալով ուսանողներին ստուգել իրենց գիտելիքները՝ ըստ իրենց անհատական կարիքների, ինչը հանգեցնում է գնահատումների կատարողականի բարելավմանը:
ՀՐԱՊԱՐԱԿԱԿԱՆՈՒԹՅՈՒՆ
AI-ի օգտագործումը կրթության մեջ խոստումնալից միտում է, սակայն այն պահանջում է զգույշ և գիտակցված մոտեցում: Ֆերետտոն ընդգծում է, որ տեխնոլոգիական առաջընթացը պետք է ուղեկցվի էթիկական և մարդկային արժեքների շարունակական խթանմամբ։ AI-ն կարող է ուժեղացնել ուսումնառությունը և քննությունների նախապատրաստումը, սակայն կարևոր է, որ մանկավարժներն ու ուսանողները հասկանան դրա դերը՝ որպես ավանդական ուսուցման լրացում: Այս հավասարակշռված մոտեցումը կիրառելով՝ AI-ն կարող է խթանել կրթական և էթիկական առաջընթացը՝ նախապատրաստելով ուսանողներին ոչ միայն քննությունների հաջողության, այլև էթիկական ապագայի համար:
«Այն օգտին օգտագործելու համար օգտագործումը պետք է գիտակցված լինի։ Արհեստական ինտելեկտի օգտագործումը կրթության մեջ պահանջում է ոչ միայն մեքենաների ուսուցում, այլև մարդկային արժեքների շարունակական տարածում, այնպես որ տեխնոլոգիական էվոլյուցիան իրականում հոմանիշ է կրթական և էթիկական առաջընթացի հետ»,- եզրափակում է Ֆերետտոն:
Կարդացեք նաեւ.
* Այս հոդվածի տեքստը մասամբ ստեղծվել է արհեստական ինտելեկտի գործիքների, ժամանակակից լեզվական մոդելների միջոցով, որոնք օգնում են տեքստերի պատրաստմանը, վերանայմանը, թարգմանությանը և ամփոփմանը: Տեքստային մուտքերը ստեղծվել են Curto Վերջնական բովանդակությունը բարելավելու համար օգտագործվել են AI գործիքների նորությունները և պատասխանները:
Կարևոր է ընդգծել, որ AI գործիքները պարզապես գործիքներ են, և հրապարակված բովանդակության վերջնական պատասխանատվությունը կրում է Curto Նորություններ. Այս գործիքները պատասխանատու և էթիկորեն օգտագործելով՝ մեր նպատակն է ընդլայնել հաղորդակցման հնարավորությունները և ժողովրդավարացնել որակյալ տեղեկատվության հասանելիությունը: 🤖
ՀՐԱՊԱՐԱԿԱԿԱՆՈՒԹՅՈՒՆ
