Rumor dan ketakutan akan serangan di sekolah: apa yang dikatakan para sarjana tentang topik tersebut

Dalam upaya untuk menghentikan serangan baru terhadap sekolah - setidaknya 4 kali dalam sebulan - dan diakhiri dengan gelombang rumor dan ancaman sekitar tanggal 20 April (tanggal pembantaian Columbine di AS), para sarjana mencoba mencari jalan dan strategi yang bisa lolos. untuk memahami masalah, berdialog dengan masyarakat dan mengambil tindakan yang tidak hanya pada bidang keamanan.

“Membuat protokol panduan bagi orang tua dan guru tentang bagaimana bertindak jika terjadi ancaman, kekerasan, agresi dan ketidaksopanan”, “menciptakan layanan dukungan dan pendengaran bagi psikolog dan pekerja sosial”, terutama “untuk memerangi iklim kekerasan dan intoleransi” yaitu didirikan di negara ini dalam beberapa tahun terakhir, adalah beberapa saran dari sosiolog Rudá Ricci, peneliti topik pendidikan dan kewarganegaraan.

PUBLISITAS

Sosiolog tersebut menilai rekaman-rekaman berisi rumor, disinformasi, dan ancaman yang sebelumnya terkesan tidak terkoordinasi, telah diatur untuk menimbulkan kekacauan di Tanah Air, seperti yang terjadi pada 8 Januari lalu.

“Kami tidak dapat menyangkal bahwa ada intelijen di balik ini. Ada pesan, misalnya, tentang kemungkinan serangan terhadap universitas. Organisasi-organisasi ekstremis di negara ini ingin membangun 8 Januari 2023 yang baru (hari aksi teroris melawan Tiga Kekuatan). Sekarang, melibatkan pendidikan.”

Keamanan lebih dari sekedar menciptakan penghalang dan menempatkan petugas polisi di sekolah

Menurut peneliti Katia Dantas, konsultan penerapan praktik perlindungan anak dan lingkungan sekolah, kekerasan di satuan pendidikan merupakan hal yang kompleks, dan kehadiran tentara di depan pintu tidak akan menyelesaikan masalah.

PUBLISITAS

“Kita perlu memahami bahwa keamanan berbeda dengan perlindungan. Saat ini, kami mengamati bahwa banyak penyerang adalah anak-anak yang melakukan kekerasan terhadap anak-anak lain dan guru. Hanya sedikit orang yang datang dari luar untuk melakukan penyerangan di dalam sekolah.”

Katia Dantas menyoroti bahwa sebagian besar serangan ini berfokus pada kekerasan sistematis dalam kehidupan orang yang diserang, seperti riwayat intimidasi, intimidasi, dan pelecehan keluarga, dan situasi ini menunjukkan tanda-tanda di sekolah.

Mengidentifikasi dan berupaya melawan penindasan harus menjadi fokus bagi para pendidik, orang tua, dan pemerintah, kata para ahli. Foto: Pexels

“Penting sekali bagi sekolah untuk belajar mengidentifikasi pelecehan. Kita perlu mulai mengubah persepsi ini. Saat ini, misalnya, kita mengetahui bahwa keterampilan sosio-emosional merupakan bagian dari kurikulum nasional. Namun sangat sedikit orang tua yang tahu bagaimana menuntut hal tersebut dari sekolah”, kata Katia Dantas.

PUBLISITAS

Usulan dari anggota parlemen saja tidak cukup, kata Instituto Sou da Paz

Beberapa anggota parlemen telah mengajukan proposal inisiatif untuk mencegah serangan lebih lanjut di sekolah, yang sebagian besar dilakukan karena alasan keamanan dengan pemasangan detektor logam, pemeriksaan ransel, dan penjaga di pintu. HAI Institut Sou da Paz, sebuah LSM yang bekerja untuk memerangi kekerasan, memperingatkan bahwa sebagian besar dari upaya-upaya tersebut tidak efektif.

Dalam catatan publiknya, Institut mengingatkan bahwa Amerika Serikat telah menghadapi situasi serupa sejak tahun 1999, ketika terjadi pembantaian di Columbine, dan sejak itu, tindakan yang sama yang diusulkan saat ini oleh anggota parlemen Brasil telah diterapkan di sana. Tidak ada satupun yang terselesaikan: pembantaian yang lebih besar terjadi setelahnya, seperti yang terjadi di Parkland, Florida, pada tahun 2018.

 “Bukti menunjukkan bahwa inisiatif yang hanya mengarahkan investasi pada peningkatan keamanan di sekolah tidak akan berhasil”, ungkap lembaga tersebut. Investasi utama harus masuk mengidentifikasi konflik, intimidasi dan menangani mereka, memperkuat struktur sekolah dan kapasitas guru dan staf teknis untuk melakukannya, selain memberikan dukungan bagi kesehatan mental pekerja dan siswa”, rekomendasinya.

PUBLISITAS

Menempatkan pengamanan di pintu sekolah tidak menyelesaikan masalah, kata pakar. Foto: Marcelo Camargo/Agência Brasil

Perbedaan sosial yang mencolok antara sekolah-sekolah di negara tersebut

Presiden Konfederasi Nasional Pekerja Pendidikan (CNTE), Heleno Araújo, juga mengingatkan bahwa ada kesenjangan yang mencolok di lingkungan sekolah di negara ini: institusi dalam kondisi baik dan institusi lain tanpa listrik; profesional yang dibayar tepat waktu dan dengan kondisi kerja yang memadai, ada pula yang tidak.

“Banyak yang harus dilakukan untuk mencari lingkungan yang minimal mampu menjamin keamanan dan kedamaian, ketenangan dan solidaritas di dalam dan di luar lingkungan sekolah”, penilaiannya. Dia mengatakan bahwa dia menerima foto sebuah kelas di sebuah kota di Goiás, di mana anak-anak tersebut melakukan semacam latihan menembak, sebagai bagian dari tugas sekolah sipil-militer. “Ini benar-benar merusak perspektif pembentukan manusia yang kita inginkan. ”

(Dengan informasi dari Agencia Brasil)

Baca juga:

* Teks artikel ini sebagian dihasilkan oleh alat kecerdasan buatan, model bahasa canggih yang membantu dalam persiapan, peninjauan, penerjemahan, dan ringkasan teks. Entri teks dibuat oleh Curto Berita dan tanggapan dari alat AI digunakan untuk meningkatkan konten akhir.
Penting untuk digarisbawahi bahwa alat AI hanyalah alat, dan tanggung jawab akhir atas konten yang dipublikasikan terletak pada Curto Berita. Dengan menggunakan alat-alat ini secara bertanggung jawab dan etis, tujuan kami adalah memperluas kemungkinan komunikasi dan mendemokratisasi akses terhadap informasi berkualitas.
🤖

PUBLISITAS

gulir ke atas