O l'indagine viene effettuata e aggiornata ogni due anni da una rete attiva di monitoraggio e sorveglianza che valuta i dati di oltre 226mila bambini americani, provenienti da 11 regioni del Paese.
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Secondo il documento del CDC, la prevalenza generale del disturbo era 27,6 ogni 1.000 bambini (1 su 36), essendo 3,8 volte più prevalente nei ragazzi che nelle ragazze. L'età media alla diagnosi era di 49 mesi (4 anni).
Per arrivare ai risultati, il team utilizza le informazioni sullo sviluppo di questi bambini contenute nei registri dei servizi sanitari e del sistema educativo degli stati del Nord America.
A questo scopo vengono presi in considerazione criteri come la valutazione con diagnosi confermata di ASD, la classificazione dell'ASD in base alla necessità di un'educazione speciale o l'ICD (classificazione internazionale delle malattie) che indica l'ASD.
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Perché c’è stato un aumento significativo delle diagnosi?
Per il CDC, una maggiore conoscenza dell’ASD e un maggiore accesso ai servizi diagnostici – con una migliore formazione per gli operatori sanitari e gli insegnanti per identificare il disturbo – sono alla base dell’aumento dei casi.
“Con la maggiore pubblicità dei casi e maggiori informazioni, genitori, medici e insegnanti hanno imparato a identificare prima i segnali. Ciò non significa che abbiamo più bambini con autismo, quello che succede è che abbiamo imparato a diagnosticarlo”, dice il neurologo Erasmo Casella, dell'Ospedale Israelita Albert Einstein e professore di Neurologia presso la Facoltà di Medicina dell'Università di San Paolo (FMUSP).
Importante da ricordare: L’autismo è una neurodivergenza, una forma di funzionamento cerebrale diverso da quello considerato tipico. Ecco perché si dice spesso anche che le persone autistiche sono atipiche o neuroatipiche.⤵️
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Difficoltà nella diagnosi
Non è facile stabilire la diagnosi di autismo. Molti genitori attraversano un percorso cruciale che di solito inizia con il pediatra, passa attraverso neurologi, psichiatri e neuropsicologi…. una serie di test e molta disinformazione.
Secondo il professor Casella questa difficoltà esiste perché il disturbo coinvolge diverse condizioni che influenzano lo sviluppo neurologico e ha diverse gradazioni. È caratterizzato da limitazioni nella comunicazione e nell'interazione sociale, nelle relazioni, modelli di comportamento ripetitivi, tra gli altri.
Può essere classificato come livello 1, 2 o 3 (lieve, moderato o grave), a seconda del bisogno di supporto del paziente, che guiderà il piano terapeutico individuale.
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«Quel bambino che parla velocemente, che parla bene, che non tarda ad applaudire, molto probabilmente verrà trascurato dal pediatra, poiché in passato veniva diagnosticato solo a chi era affetto da autismo non verbale o a chi aveva disabilità molto gravi. Inoltre, è possibile che ad alcuni pazienti con autismo venga diagnosticato l'ADHD [Disturbo da deficit di attenzione e iperattività] perché sono considerati bambini agitati”, spiega lo specialista.
Secondo il neurologo ci sono molti casi di diagnosi sovrapposte: i bambini soffrono di autismo e ADHD, il che può confondere e rendere ancora più difficile una diagnosi corretta durante l'infanzia.
“Nel corso degli anni i criteri diagnostici sono stati migliorati e perfezionati. Solo di Circa 15 anni fa iniziarono ad emergere studi informazioni più complete e approfondite sull’argomento. Io stesso mi sono laureato nel 1981 e non ho seguito alcun corso sull'autismo. Oggi ogni 40 giorni tengo un corso su questo argomento all'università”, spiega Casella.
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Storico
L'autismo è stato ufficialmente riconosciuto e descritto per la prima volta negli anni '1940, ma è solo nel 2013 che ha iniziato a essere chiamato ufficialmente Disturbo dello spettro autistico ed è stato incluso nella Classificazione Internazionale delle Malattie (ICD) dell'Organizzazione Mondiale della Sanità (OMS). , grazie a studi che hanno dimostrato l'esistenza di vari tipi di intensità del disturbo.
Il giorno Il 2 aprile è la Giornata mondiale per la sensibilizzazione sull’autismo e mira a richiamare l'attenzione sull'importanza dell'argomento.
La diagnosi precoce, anche durante l'infanzia, è essenziale affinché il bambino sviluppi le proprie capacità terapeutiche, perché questa volta non è recuperabile.
(com Agenzia Einstein)
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