Uno studente su tre nel mondo non ha accesso all’acqua potabile, riferisce l’UNESCO

“Su scala globale, quasi una scuola su tre non dispone di acqua potabile (…). Una scuola su tre non dispone di strutture igienico-sanitarie di base”, riporta il documento dal titolo “Pronti ad apprendere e prosperare: salute a scuola e alimentazione nel mondo”.

“Quasi la metà delle scuole non dispone di strutture per lavarsi le mani con acqua e sapone. E i progressi sono molto lenti”, precisa il testo.

“I bambini nei paesi a basso reddito hanno meno probabilità di frequentare le scuole che offrono questi servizi di base, e la copertura è più debole nell’Africa sub-sahariana e nel Pacifico”, afferma.

La mancanza di infrastrutture impedisce alle scuole di offrire “un ambiente sicuro che protegge da malattie, covid, parassiti, malattie respiratorie, diarrea”, osserva la coordinatrice di questa pubblicazione dell'UNESCO, Emilie Sidaner, intervistata dall'AFP.

Ciò rappresenta una “sfida” soprattutto per le ragazze – e talvolta anche per le insegnanti – che “non possono andare a scuola quando hanno le mestruazioni”, dice lo specialista in salute e nutrizione scolastica.

Ciò rende difficile per le ragazze avere “un accesso equo all’istruzione”, ha sottolineato Emilie.

L’impatto è forte anche sulla malnutrizione infantile, poiché le scuole non hanno acqua pulita per cucinare per gli studenti, spiega.

“Dobbiamo investire di più nell’acqua e nei servizi igienico-sanitari”, perché ciò consente “un apprendimento di qualità”, mentre la fame influisce sulla concentrazione e sul desiderio di apprendere, ha aggiunto.

“Se gli studenti non sono sani, ben nutriti e protetti a scuola, è più difficile per loro acquisire le conoscenze che possono essere trasmesse”, ha lamentato lo specialista.

(Con AFP)