חינוך לאקלים היה נושא לשימוע בוועדות הסביבה והחינוך — צילום: Vinicius Loures/לשכת הצירים
קרדיט תמונה: צילום: Vinicius Loures/ לשכת הצירים

מומחים דוגלים בניסוח מחדש של ההוראה כדי להרחיב תוכן בנושא שינויי אקלים

מומחים שהתייעצו על ידי ועדות החינוך והסביבה ופיתוח בר קיימא של לשכת הצירים הגנו על הניסוח מחדש של ההוראה כדי להרחיב את התוכן בנושא שינויי אקלים.

מנתח מדיניות ציבורית במכון טלנואה, Taciana Stec, קבע כי יש צורך לחשוב מחדש על הוראת המקצועות בכיתות. "אין לנו עוד דרך ללמד מדע מבלי לדבר על שינויי אקלים. אין דרך לדבר היום על גיאוגרפיה וגיאופוליטיקה בכיתה, בלי לדבר, למשל, על פליטי אקלים. כשמדברים על משאבי מים, אין דרך שלא להתייחס לעיריות ולמדינות שחוות משברי מים", הכריז.

פִּרסוּם

מנהל מדיניות החינוך ב-Instituto Peninsula, Mariaאצל בריים, קבע כי נושא החינוך הסביבתי בכללותו הגיע לכיתה בצורה לא נכונה. היא הגנה על הכשרת המורים בנושא.

"חינוך סביבתי הוא נושא של כיתות מבודדות. החינוך הסביבתי הגיע לילדים עם עומס של פחד ומטען של אשמה שלא שייך להם. 'סגור את הברז כי המים בעולם הולכים להיגמר, הקרחונים נמסים, החיות נעלמות', זה מפחיד. אף אחד לא דואג למה שהוא לא מכיר ואוהב. הדרך שונה", אמר מariaאצל בריים.

הסגן עזרו לנרי (PP-AC), שביקש את הדיון, הדגיש את הצורך באסטרטגיות שונות לשרת את המדינה כולה. "צריך לחשוב על כמה אסטרטגיות, בכמה אפשרויות, בתצורות שונות, כדי להגיע לכל מי שצריך להגיע אליו, ב התחושה של בניית המנטליות הזו למען שלמות סביבתית."

פִּרסוּם

פרופסור למדע ואקולוגיה, קאיו דה אלקנטרה, מהקואליציה הברזילאית לחינוך לאקלים, הדגישה את החשיבות של חינוך ביקורתי. כך למשל, לדבריו, מדברים רבות על כך ש"בני אדם" אשמים במשבר האקלים ובאובדן המגוון הביולוגי, כאשר העובדה היא ש-10% מהאוכלוסייה אחראים למחצית מהבעיה.

מנתח הסביבה נויסה הלנה רושה ברבוסה, מהמחלקה לחינוך סביבתי ואזרחות במשרד לאיכות הסביבה ושינויי האקלים, קבע כי החינוך הסביבתי כולל כמה אחרים, כמו אקלים, ייעור והגנה על מים. לדבריה, חינוך סביבתי לא יכול להיות דיסציפלינה ספציפית בכיתה, יש צורך לעבוד על טרנס-תחומיות.

חירום עולמי

הסטודנט דבורה, מכיתה 403 Norte Escola, בברזיליה, השתתפה בדיון בלשכת הצירים בערעור. "אנו עומדים בפני מצב חירום עולמי. אורח החיים האנושי משפיע ישירות על תפקוד הפלנטה שלנו. הדרך האינדיבידואליסטית והמופרדת שלנו מהטבע גורמת להיעלמותם של כמה מינים ברחבי העולם. אנחנו צריכים בדחיפות לעשות שינויים לטובת המשכיות החיים. אין לנו יותר זמן לחכות".

פִּרסוּם

דבורה נמצאת בשנה החמישית בבית הספר היסודי ויכולה להגיע לבגרות לחיות במדינה - ובעולם - שונה מאוד ממה שאנו רואים היום. בין הבקשות של הסטודנט יש יותר רצון פוליטי לעצור את כריתת היערות והשריפות בברזיל.

(עם Agência Câmara de Notícias)

קראו גם:

* הטקסט של מאמר זה נוצר בחלקו על ידי כלים של בינה מלאכותית, מודלים שפה מתקדמים המסייעים בהכנה, סקירה, תרגום וסיכום של טקסטים. רשומות טקסט נוצרו על ידי Curto נעשה שימוש בחדשות ותגובות מכלי AI כדי לשפר את התוכן הסופי.
חשוב להדגיש שכלי בינה מלאכותית הם רק כלים, והאחריות הסופית על התוכן המפורסם היא של Curto חֲדָשׁוֹת. על ידי שימוש בכלים אלה בצורה אחראית ואתית, המטרה שלנו היא להרחיב את אפשרויות התקשורת ולהפוך את הגישה למידע איכותי לדמוקרטי.
🤖

לגלול מעלה