Penganalisis Dasar Awam di Institut Talanoa, Taciana Stec, menyatakan bahawa adalah perlu untuk memikirkan semula pengajaran mata pelajaran di dalam bilik darjah. “Tiada lagi cara untuk kita mengajar sains tanpa bercakap tentang perubahan iklim. Tidak ada cara untuk bercakap tentang geografi dan geopolitik dalam bilik darjah hari ini, tanpa bercakap, sebagai contoh, tentang pelarian iklim. Apabila kita bercakap tentang sumber air, kita tidak boleh membantu tetapi menangani majlis perbandaran dan negeri yang mengalami krisis air,” katanya.
PUBLISITI
Pengarah Dasar Pendidikan di Instituto Península, Mariana Breim, menyatakan bahawa topik pendidikan alam sekitar secara keseluruhannya telah sampai ke bilik darjah dengan cara yang salah. Dia mempertahankan latihan guru mengenai topik itu.
“Educação ambiental é tema de aulas isoladas. A educação ambiental tem chegado nas crianças com uma carga de medo e uma carga de culpa que não pertence a elas. ‘Fecha a torneira porque a água do mundo vai acabar, as geleiras estão derretendo, os animais estão desaparecendo’, é assustador. Ninguém cuida daquilo que não conhece e não ama. O caminho é outro”, disse Mariana Breim.
timbalannya Tolong Neri (PP-AC), yang meminta perbahasan itu, menekankan keperluan untuk strategi berbeza untuk berkhidmat kepada seluruh negara.“Kita perlu memikirkan beberapa strategi, dalam beberapa kemungkinan, dalam pelbagai konfigurasi, untuk mencapai semua orang yang perlu dicapai, dalam rasa membina mentaliti ini untuk integriti alam sekitar.”
PUBLISITI
Profesor Sains dan Ekologi, Alcantara Cay, daripada Gabungan Brazil untuk Pendidikan Iklim, menekankan kepentingan pendidikan kritikal. Sebagai contoh, menurutnya, terdapat banyak perbincangan mengenai "manusia" yang harus dipersalahkan untuk krisis iklim dan kehilangan biodiversiti, sedangkan hakikatnya 10% daripada populasi bertanggungjawab untuk separuh masalah.
Penganalisis alam sekitar Neusa Helena Rocha Barbosa, daripada Jabatan Pendidikan Alam Sekitar dan Kewarganegaraan Kementerian Alam Sekitar dan Perubahan Iklim, menyatakan bahawa pendidikan alam sekitar merangkumi beberapa yang lain, seperti iklim, perhutanan dan perlindungan air. Menurutnya, pendidikan alam sekitar tidak boleh menjadi disiplin khusus di dalam bilik darjah, ia perlu untuk bekerja pada transdisiplin.
Kecemasan global
Pelajar Débora, dari Escola Classe 403 Norte, di Brasília, menghadiri perbahasan di Dewan Timbalan dengan rayuan. “Kami menghadapi kecemasan global. Cara hidup manusia secara langsung memberi kesan kepada fungsi planet kita. Cara kita yang individualistik dan terpisah dari alam semula jadi menyebabkan kehilangan beberapa spesies di seluruh dunia. Kita perlu segera membuat perubahan yang memihak kepada kesinambungan kehidupan. Kami tidak mempunyai masa lagi untuk menunggu.”
PUBLISITI
Débora berada di tahun kelima di sekolah rendah dan boleh mencapai usia dewasa yang tinggal di negara - dan dunia - sangat berbeza daripada apa yang kita lihat hari ini. Antara permintaan pelajar itu adalah lebih kemahuan politik untuk menghentikan penebangan hutan dan kebakaran di Brazil.
(Dengan Agência Câmara de Notícias)
Baca juga:
* Teks artikel ini sebahagiannya dihasilkan oleh alat kecerdasan buatan, model bahasa terkini yang membantu dalam penyediaan, semakan, terjemahan dan ringkasan teks. Entri teks dicipta oleh Curto Berita dan maklum balas daripada alatan AI digunakan untuk menambah baik kandungan akhir.
Adalah penting untuk menyerlahkan bahawa alat AI hanyalah alat, dan tanggungjawab terakhir untuk kandungan yang diterbitkan terletak pada Curto Berita. Dengan menggunakan alat ini secara bertanggungjawab dan beretika, objektif kami adalah untuk mengembangkan kemungkinan komunikasi dan mendemokrasikan akses kepada maklumat berkualiti. 🤖
