Aanvallen op scholen in Brazilië: hoe kunnen minderjarigen verantwoordelijk worden gehouden?

Een van de leraren die door de 13-jarige student werd aangevallen, Elisabete Tenreiro, 71, kreeg een hartstilstand en stierf in het ziekenhuis. De begrafenis vindt aanstaande vrijdag plaats. Volgens een van haar dochters had onderwijs haar missie. en was geliefd bij studenten op de scholen die ze bezocht. (G1)

De vice-president, Geraldo Alckmin, gouverneur van São Paulo, betuigde via sociale media zijn medeleven aan de familie.

De aanvaller? Een student-student achtste jaar op school, met een geschiedenis van geweld, onlangs overgebracht van een andere openbare school naar EE Thomazia Montoro, in Vila Sônia.

Helaas komen dit soort gevallen steeds vaker voor in Brazilië. Volgens een ongekend onderzoek, uitgevoerd door de Staatsuniversiteit van Campinas (Unicamp), waren er in twintig jaar tijd 20 gewelddadige aanvallen op scholen in Brazilië: 23 studenten kwamen om, naast vier leraren en twee onderwijsprofessionals.

Om beter te begrijpen hoe de wettelijke verantwoordelijkheid van minderjarigen die betrokken zijn bij afleveringen als deze maandag (27) op de Thomazia Montoro State School werkt, Curto Nieuws gesproken met Rodolfo Lorea Malhão, openbare verdediger van de staat Rio Grande do Sul, ingedeeld bij het 2e openbare verdedigersbureau voor kinderen en jongeren, gespecialiseerd in overtredingen, met opdracht bij de kinder- en jeugdrechtbanken van het district Porto Alegre.

Hoe kan een minderjarige aansprakelijk worden gesteld?

"Elke tiener die een overtreding begaat – wat het equivalent is van een misdrijf, wanneer gepleegd door een minderjarige – wordt verantwoordelijk gehouden en ondergaat een veiligheidsmaatregel die in feite veel straffen en straffen met zich meebrengt.'.

🔊 Bekijk de uitleg:

Kunnen ouders/verzorgers ook aansprakelijk worden gesteld?

"Ook ouders en voogden kunnen aansprakelijk worden gesteld, maar niet strafrechtelijk.'.

Hoe verloopt het proces van resocialisatie van deze jongeren?

“Het grote verschil met het criminele systeem is dat het sociaal-educatieve systeem in zekere zin meer gestructureerd is. Het idee is, althans juridisch gezien, dat deze tiener een gespecialiseerde behandeling krijgt, waardoor hij een betere volwassene kan worden.”

📹 Kijk ook:

Curto curatie:

• Waarom zijn er in Brazilië herhaaldelijk aanvallen op scholen gepleegd? (UOL)
• De moord op een leraar in de SP leidt tot discussie over het tijdperk van strafrechtelijke verantwoordelijkheid en geestelijke gezondheidszorg (Kamer van Afgevaardigden)
• Haatzaaiende uitlatingen: wat kenmerkt deze praktijk en hoe kunnen we deze bestrijden? (Politiseren!)

Lees ook:

Brazilië heeft sinds 23 2002 gewelddadige aanvallen op scholen gehad, blijkt uit een ongekend onderzoek van Unicamp

Een studie uitgevoerd door het Institute of Advanced Studies van de Staatsuniversiteit van Campinas (Unicamp), gepubliceerd door de G1-website, registreerde 23 records van extreem gewelddadige aanvallen op scholen in Brazilië in de afgelopen twintig jaar. Deze maandag (20) heeft een tiener een leraar neergestoken en gedood, waarbij vijf gewonden vielen. De tragedie kende geen groter dodental omdat twee leraren erin slaagden de jongeman te immobiliseren en het mes te verwijderen, totdat de militaire politie arriveerde.

Wat is de leeftijd voor strafrechtelijke aansprakelijkheid?

De leeftijd voor strafrechtelijke aansprakelijkheid in Brazilië is de minimumleeftijd waarop een persoon juridisch verantwoordelijk kan worden geacht voor zijn criminele daden. Momenteel is de leeftijd voor strafrechtelijke aansprakelijkheid in het land 18 jaar, in overeenstemming met artikel 228 van de federale grondwet van 1988. Dit betekent dat mensen die jonger zijn dan 18 jaar op het moment van het misdrijf als niet-toerekenbaar worden beschouwd, dat wil zeggen: ze kunnen niet strafrechtelijk worden berecht en verantwoordelijk worden gehouden voor hun daden.

Wat is de cultuur van vrede?

De vredescultuur is een concept dat verwijst naar een reeks waarden, houdingen, gedragingen en praktijken die tot doel hebben vrede, geweldloosheid, dialoog en samenwerking tussen individuen, groepen en samenlevingen te bevorderen. Deze cultuur streeft ernaar conflicten vreedzaam op te lossen, waarbij diversiteit, gelijkheid, solidariteit en sociale rechtvaardigheid worden gewaardeerd. Het idee van een cultuur van vrede ontstond in de jaren negentig, na de Koude Oorlog, als reactie op gewapende conflicten en geweld over de hele wereld.

* De tekst van dit artikel is gedeeltelijk gegenereerd door hulpmiddelen voor kunstmatige intelligentie, geavanceerde taalmodellen die helpen bij het voorbereiden, beoordelen, vertalen en samenvatten van teksten. Tekstinvoer is gemaakt door de Curto Nieuws en reacties van AI-tools werden gebruikt om de uiteindelijke inhoud te verbeteren.
Het is belangrijk om te benadrukken dat AI-tools slechts tools zijn, en dat de eindverantwoordelijkheid voor de gepubliceerde inhoud bij de organisatie ligt Curto Nieuws. Door deze hulpmiddelen op een verantwoorde en ethisch verantwoorde manier te gebruiken, is het ons doel om de communicatiemogelijkheden uit te breiden en de toegang tot kwaliteitsinformatie te democratiseren. 🤖