AI in het onderwijs is een bondgenoot en geen vervanging, zeggen experts

Victor R. Lee, onderwijswetenschapper aan Stanford, stelt dat volledige vervanging onwaarschijnlijk is. Bij leren zijn emotionele elementen betrokken, die machines niet kunnen repliceren. Hij ziet AI als een hulpmiddel waarmee docenten zich kunnen concentreren op het lesgeven, terwijl repetitieve taken worden geautomatiseerd.

Lee benadrukte voorbeelden zoals het maken van lesplannen met betrokkenheidstriggers. Hij benadrukt echter dat leraren een cruciale rol moeten blijven spelen en toezicht moeten houden op wat AI produceert.

“De docent is er altijd verantwoordelijk voor dat hij meer weet dan de AI en kritisch kijkt of wat die teruggeeft zinvol is”, zegt hij.

A generatieve AI verzamelt informatie, maar begrijpt geen diepgaande concepten. Vaardigheden zoals vragen stellen, resultaten selecteren en de waarheid verifiëren zijn uiterst belangrijk voor zowel docenten als studenten.

Deskundigen zijn het erover eens dat AI een vast onderdeel van het onderwijs is, net als internet en mobiele apparaten.

Wat is generatieve kunstmatige intelligentie? |Newsverso-woordenlijst

Generatieve Kunstmatige Intelligentie, of GAN, is een techniek waarbij twee neurale netwerken samenwerken om nieuwe dingen te creëren. Het ene netwerk creëert nieuwe dingen, terwijl het andere probeert te achterhalen of deze dingen echt of nep zijn. Na verloop van tijd leert het netwerk dat nieuwe dingen creëert dingen te maken die er echt uitzien, en leert het netwerk dat verifieert het verschil te zien tussen wat echt is en wat nep is.

Ongelijkheid verkleinen met AI

Het opnemen van technologie in het onderwijs is een consensus, maar de effectiviteit ervan bij het bereiken van alle sociale lagen is een punt van zorg. Het gebrek aan diversiteit in de technologieontwikkeling kan tot ongelijkheid leiden.

Om de ongelijkheid terug te dringen moeten investeringen in onderwijs eerlijk worden verdeeld, waarbij voorrang moet worden gegeven aan degenen die deze het meest nodig hebben. Technologie moet worden opgenomen in pedagogische plannen, in lijn met sociale waarden.

De overheid speelt een fundamentele rol bij het creëren van bruggen en het bevorderen van beleid om ongelijkheid terug te dringen.

Het bevorderen van auteurschap in het onderwijs

Plagiaat van teksten door studenten is minder een zorg voor docenten, die de ontwikkeling van auteurschap waarderen. Technologie wordt gezien als een middel om creativiteit tot uitdrukking te brengen, die voortkomt uit zelfkennis en eigenwaarde.

Onderwijs vergroot het verlangen om de auteur van de eigen geschiedenis te zijn. Toegang tot innovatie is de sleutel tot sociale inclusie, zolang deze wordt geleid door pedagogische intentie.

Het is essentieel om activiteiten buiten het scherm, zoals interactie tussen docenten en studenten, blootstelling aan diversiteit en de ontwikkeling van empathie, niet te devalueren.

Een evenwichtige integratie van technologie is cruciaal voor het behalen van leerdoelen.

Lees ook:

Generatieve AI in de onderwijsomgeving: verbieden of institutionaliseren?

Technologie en de snelle evolutie ervan hervormen de structuur van ons dagelijks leven. Met dergelijke instrumenten – krachtig, in staat om ons bestaan ​​en onze interacties opnieuw vorm te geven – neemt het gewicht van de verantwoordelijkheid toe. In het universum van generatieve kunstmatige intelligentie (AI) is deze verantwoordelijkheid ook een ‘collectieve last’, voor instellingen, overheden, bedrijven en mensen.

Volgens Bill Gates kan AI het onderwijs radicaal veranderen

De miljardair, mede-oprichter van MicrosoftBill Gates gelooft dat kunstmatige intelligentie (AI) het onderwijs kan transformeren. In een recente podcast zei Gates dat AI-chatbots binnenkort nuttige feedback kunnen geven op essays, inclusief hoe je duidelijker kunt schrijven en goed onderbouwde argumenten kunt presenteren.

* De tekst van dit artikel is gedeeltelijk gegenereerd door hulpmiddelen voor kunstmatige intelligentie, geavanceerde taalmodellen die helpen bij het voorbereiden, beoordelen, vertalen en samenvatten van teksten. Tekstinvoer is gemaakt door de Curto Nieuws en reacties van AI-tools werden gebruikt om de uiteindelijke inhoud te verbeteren.
Het is belangrijk om te benadrukken dat AI-tools slechts tools zijn, en dat de eindverantwoordelijkheid voor de gepubliceerde inhoud bij de organisatie ligt Curto Nieuws. Door deze hulpmiddelen op een verantwoorde en ethisch verantwoorde manier te gebruiken, is het ons doel om de communicatiemogelijkheden uit te breiden en de toegang tot kwaliteitsinformatie te democratiseren. 🤖