AI i utdanning er en alliert, ikke en erstatning, sier eksperter

Victor R. Lee, utdanningsforsker i Stanford, hevder at fullstendig utskifting er usannsynlig. Læring involverer emosjonelle elementer, som maskiner ikke kan gjenskape. Han ser på AI som et verktøy som lar lærere fokusere på undervisning mens repeterende oppgaver automatiseres.

Lee fremhevet eksempler som å lage leksjonsplaner som involverer utløsere for engasjement. Han understreker imidlertid at lærere må ha en kritisk rolle, og overvåke hva AI produserer.

"Læreren er alltid ansvarlig for å vite mer enn AI og ha et kritisk blikk for å sjekke om det det gir mening," sier han.

A Generativ AI samler informasjon, men forstår ikke dype begreper. Ferdigheter som å stille spørsmål, velge resultater og verifisere sannheten er ekstremt viktig for både lærere og elever.

Eksperter er enige om at AI er en permanent del av undervisningen, akkurat som internett og mobile enheter.

Hva er generativ kunstig intelligens? |Newsverso Ordliste

Generativ kunstig intelligens, eller GAN, er en teknikk der to nevrale nettverk jobber sammen for å skape nye ting. Ett av nettverkene skaper nye ting, mens det andre prøver å fortelle om disse tingene er ekte eller falske. Over tid lærer nettverket som skaper nye ting å gjøre ting som ser ekte ut, og nettverket som verifiserer lærer å se forskjell på hva som er ekte og hva som er falskt.

Redusere ulikheter med AI

Inkludering av teknologi i utdanning er konsensus, men effektiviteten til å nå alle sosiale lag er en bekymring. Mangel på mangfold i teknologiutvikling kan skape ulikheter.

For å redusere ulikheter må investeringene i utdanning fordeles rettferdig, og prioritere de som trenger det mest. Teknologi må innlemmes i pedagogiske planer, i tråd med sosiale verdier.

Regjeringen har en grunnleggende rolle i å skape broer og fremme politikk for å redusere ulikheter.

Fremme forfatterskap i utdanning

Plagiering av tekster fra elever er mindre et problem for lærere, som verdsetter utviklingen av forfatterskap. Teknologi blir sett på som et middel til å uttrykke kreativitet, som kommer fra selverkjennelse og selvfølelse.

Utdanning øker ønsket om å være forfatter av sin egen historie. Tilgang til innovasjon er nøkkelen til sosial inkludering, så lenge den styres av pedagogisk intensjonalitet.

Det er viktig å ikke devaluere aktiviteter utenfor skjermen, slik som samhandling mellom lærere og elever, eksponering for mangfold og utvikling av empati.

Balansert integrering av teknologi er avgjørende for å nå læringsmål.

Les også:

Generativ AI i utdanningsmiljøet: forby eller institusjonalisere?

Teknologien og dens raske utvikling omformer teksturen i hverdagen vår. Med slike verktøy – kraftige, i stand til å omforme vår eksistens og interaksjoner – øker vekten av ansvar. I universet av generativ kunstig intelligens (AI) er dette ansvaret også en "kollektiv byrde", for institusjoner, myndigheter, selskaper og mennesker.

For Bill Gates kan AI revolusjonere utdanning

Milliardæren medgründer av Microsoft, Bill Gates, mener at kunstig intelligens (AI) kan transformere utdanning. I en nylig podcast sa Gates at AI-chatbots snart vil kunne gi nyttige tilbakemeldinger på essays, inkludert hvordan man skriver tydeligere og presenterer velbegrunnede argumenter.

* Teksten til denne artikkelen ble delvis generert av verktøy for kunstig intelligens, toppmoderne språkmodeller som hjelper til med utarbeidelse, gjennomgang, oversettelse og oppsummering av tekster. Tekstoppføringer ble opprettet av Curto Nyheter og svar fra AI-verktøy ble brukt til å forbedre det endelige innholdet.
Det er viktig å fremheve at AI-verktøy bare er verktøy, og det endelige ansvaret for det publiserte innholdet ligger hos Curto Nyheter. Ved å bruke disse verktøyene ansvarlig og etisk, er vårt mål å utvide kommunikasjonsmuligheter og demokratisere tilgang til kvalitetsinformasjon. 🤖