Według CDC liczba diagnoz autyzmu w USA wzrosła o 22% w ciągu dwóch lat

O badanie jest przeprowadzane i aktualizowane co dwa lata przez aktywną sieć monitoringu i nadzoru, która ocenia dane pochodzące od ponad 226 tysięcy amerykańskich dzieci z 11 regionów kraju.

Według dokumentu CDC ogólna częstość występowania tego zaburzenia wynosiła 27,6 na 1.000 dzieci (1 na 36), istnienie 3,8 razy częściej u chłopców niż u dziewcząt. Średni wiek w chwili rozpoznania wynosił 49 miesięcy (4 lata). 

Aby uzyskać wyniki, zespół wykorzystał informacje na temat rozwoju tych dzieci zawarte w dokumentacjach służby zdrowia i systemu edukacji stanów Ameryki Północnej.

W tym celu bierze się pod uwagę takie kryteria, jak ocena z potwierdzoną diagnozą ASD, klasyfikacja ASD ze względu na potrzebę edukacji specjalnej lub ICD (Międzynarodowa Klasyfikacja Chorób) wskazująca na ASD.

Dlaczego nastąpił znaczny wzrost liczby rozpoznań?

Zdaniem CDC przyczyną wzrostu liczby przypadków jest większa wiedza na temat ASD i większy dostęp do usług diagnostycznych – wraz z lepszym szkoleniem pracowników służby zdrowia i nauczycieli w zakresie rozpoznawania zaburzenia. 

„Wraz z większym nagłośnieniem przypadków i większą ilością informacji rodzice, lekarze i nauczyciele nauczyli się wcześniej identyfikować objawy. Nie oznacza to, że mamy więcej dzieci z autyzmem. Dzieje się tak dlatego, że nauczyliśmy się go diagnozować” – mówi neurolog Erasmo Casella ze szpitala Izraelita Albert Einstein i profesor neurologii na Wydziale Lekarskim Uniwersytetu w São Paulo. (FMUSP).

Ważne do zapamiętania: Autyzm to neurodywergencja, czyli forma funkcjonowania mózgu odmienna od uważanej za typową. Dlatego też często mówi się, że osoby autystyczne są atypowe lub neuroatypowe.⤵️

Neuroróżnorodność: co to jest? I dlaczego musimy rozmawiać na ten temat?

Być może słyszałeś o neurodywergentnych, neuroatypowych i atypowych. Nomenklatury te są zwykle kojarzone z osobami ze spektrum autyzmu. Ale obejmują one także inne zaburzenia i stany neurokognitywne, czyli osoby, których mózg funkcjonuje inaczej niż większość. Z tej idei wyłoniła się koncepcja neuroróżnorodności, która mówi o różnicach istniejących w ludzkim mózgu. Za granicą temat ten powraca i stał się tematem udanych seriali, ale tutaj, w Brazylii, temat ten jest wciąż w powijakach. Przyjdź Curto Wiadomości ci to wyjaśnią.

Trudność w diagnozie

Nie jest łatwo postawić diagnozę autyzmu. Wielu rodziców przechodzi przez krzyż, który zwykle zaczyna się od pediatry, następnie przechodzi przez neurologów, psychiatrów i neuropsychologów…. seria testów i mnóstwo dezinformacji.

Według profesora Caselli trudność ta istnieje, ponieważ zaburzenie to obejmuje kilka stanów wpływających na rozwój neurologiczny i ma różne stopnie. Charakteryzuje się między innymi ograniczeniami w komunikacji i interakcjach społecznych, w relacjach, powtarzalnymi wzorcami zachowań.

Można go sklasyfikować na poziomie 1, 2 lub 3 (łagodny, umiarkowany lub ciężki), w zależności od potrzeb pacjenta w zakresie wsparcia, które będą wyznaczać indywidualny plan terapeutyczny. 

„To dziecko, które mówi szybko, dobrze mówi, nie zwleka z klaskaniem, najprawdopodobniej zostanie przez pediatrę pominięte, bo dawniej diagnozowano tylko dzieci z autyzmem niewerbalnym lub z bardzo znacznym stopniem niepełnosprawności. Co więcej, możliwe jest, że u niektórych pacjentów z autyzmem rozpoznaje się ADHD (zespół nadpobudliwości psychoruchowej z deficytem uwagi), ponieważ uważa się ich za dzieci pobudliwe” – wyjaśnia specjalistka.

Zdaniem neurologa często zdarzają się przypadki pokrywania się diagnoz – dzieci mają autyzm i ADHD, co może dezorientować i jeszcze bardziej utrudniać postawienie prawidłowej diagnozy w dzieciństwie.

„Z biegiem lat kryteria diagnostyczne były udoskonalane i udoskonalane. Tylko z Badania zaczęły pojawiać się około 15 lat temu pełniejsze i bardziej szczegółowe informacje na ten temat. Sam ukończyłem szkołę w 1981 roku i nie uczęszczałem na żadne zajęcia z autyzmu. Dziś co 40 dni prowadzę zajęcia na ten temat na uniwersytecie” – wyjaśnia Casella.

Historia

Autyzm został oficjalnie rozpoznany i opisany po raz pierwszy w latach 1940. XX w. Jednak dopiero w 2013 roku zaczęto go oficjalnie nazywać zaburzeniami ze spektrum autyzmu i włączono go do Międzynarodowej Klasyfikacji Chorób (ICD) Światowej Organizacji Zdrowia (WHO). , dzięki badaniom, które wykazały istnienie różnego rodzaju nasilenia zaburzenia. 

Dzień 2 kwietnia przypada Światowy Dzień Świadomości Autyzmu i ma na celu zwrócenie uwagi na wagę tematu.

Wczesna diagnoza, już w dzieciństwie, jest niezbędna, aby dziecko mogło rozwijać swoje umiejętności terapeutyczne, gdyż tego czasu nie da się odzyskać.

(kom Agencja Einsteina)

Przeczytaj także:

3 profile neuroróżnorodne demistyfikują autyzm i edukują na ten temat na Instagramie

Zdiagnozowano u nich autyzm i otwarcie wypowiadają się na ten temat w mediach społecznościowych, wyjaśniając, jak działa mózg neurodywergentny, jakie są jego radości i bóle. Oprócz pomocy w demistyfikacji zaburzeń ze spektrum autyzmu (ASD) – otoczonych przez całą historię uprzedzeniami – wpływowi ludzie pomagają dzieciom i dorosłym zrozumieć autyzm, zapewniają wsparcie osobom ze spektrum autyzmu i mówią im, jak delikatnie radzić sobie z tym zaburzeniem.

Otrzymuj wiadomości i newsletters z Curto Wiadomości autorstwa Telegram e WhatsApp.