Wraz z rozwojem uniwersytetów publicznych w latach 1960–2000 czarna ludność została wykluczona z tych przestrzeni. Kwoty dla osób rasy czarnej, brązowej i innych grup przyniosły pozytywne rezultaty w zakresie różnorodności kierunków studiów licencjackich. Taka jest ocena profesora Paulo Viniciusa, superintendenta Polityki Afirmatywnej na Uniwersytecie Federalnym w Paranie (UFPR): w wywiadzie dla portalu Ecoa UOL.
PUBLICIDADA
Czy przegląd mógłby zakończyć ustawę kwotową?
Nie. Ideą przeprowadzenia przeglądu jest analiza sposobu, w jaki polityka publiczna funkcjonowała na przestrzeni lat. Dzięki temu możesz omówić możliwe ulepszenia lub usunięcie elementów, które nie zadziałały.
„Polityka akcji afirmatywnej jest zawsze prowadzona tymczasowo. Jego celem jest skorygowanie nierówności, wypaczenia” – podkreślał w 2012 roku ówczesny Minister Edukacji Aloizio Mercadante.
Odkładać czy nie odkładać?
Jedną z możliwych debat, jakie mogą toczyć eksperci i politycy, jest ocena, czy po dziesięciu latach wdrażania ustawa kwotowa osiągnęła już cel określony w jej sankcjach. Zdaniem prawników komisji utworzonej w Izbie Deputowanych w 2021 r. Cel ten nie został jeszcze osiągnięty.
PUBLICIDADA
Po badaniu przeprowadzonym przez Universidade Zumbi dos Palmares badacze i parlamentarzyści przekonują, że debatę na temat skutków ustawy kwotowej należy odłożyć o 40 lat. Inaczej mówiąc, odbędzie się ono w roku 2062. Powód? Dziesięć lat to krótki czas na analizę rzeczywistych skutków polityki publicznej.
Inne grupy też opowiada się za przesunięciem debaty na 2023 r w związku z wyborami, które odbędą się w 2022 r.
Przeciw ustawie kwotowej
Istnieją jednak projekty, które proponują drastyczną zmianę obowiązującego prawodawstwa. Autorem jednego z nich jest zastępca federalny Kim Kataguiri (DEM), który ustala limity przyjęć na uczelnie publiczne wyłącznie dla studentów o niskich dochodach.
PUBLICIDADA
W tekście odwołuje się artykuły ustawy kwotowej, które rezerwują miejsca w federalnych instytucjach szkolnictwa wyższego dla samozwańczych osób rasy czarnej, rasy mieszanej i rdzennej, a także osób niepełnosprawnych.
„Oprócz tego, że jest niezgodna z konstytucją, polityka pozytywnej dyskryminacji nie ma żadnego sensu. Osoby wykluczone z edukacji to osoby ubogie, które wcześnie wchodzą na rynek pracy i są zależne od państwowych usług edukacyjnych, które są na ogół niskiej jakości” – stwierdził Kataguiri w wywiad z agencją Câmara de Notícias.
