Odată cu extinderea universităților publice între 1960 și 2000, populația de culoare a fost exclusă din aceste spații. Cotele pentru negri, maro și alte grupe au adus rezultate pozitive în raport cu diversitatea la cursurile de licență. Aceasta este evaluarea profesorului Paulo Vinicius, superintendent al Politicilor Afirmative la Universitatea Federală din Paraná (UFPR), într-un interviu acordat portalului Ecoa al UOL.
PUBLICITATE
Ar putea revizuirea să pună capăt legii cotelor?
Nu. Ideea efectuării unei revizuiri este de a analiza modul în care a funcționat politicile publice de-a lungul anilor. Acest lucru vă permite să discutați posibile îmbunătățiri sau ștergerea elementelor care nu au funcționat.
„Politica de acțiune afirmativă este întotdeauna realizată temporar. Obiectivul ei este corectarea unei inegalități, a unei distorsiuni”, sublinia ministrul Educației de atunci, Aloizio Mercadante, în 2012.
A amâna sau a nu amâna?
Una dintre posibilele dezbateri pe care le pot avea experții și politicienii este de a evalua dacă, după un deceniu de implementare, Legea cotelor și-a îndeplinit deja scopul stabilit în sancțiunea acesteia. Potrivit juriștilor dintr-o comisie creată în Camera Deputaților în 2021, Acest obiectiv nu a fost încă atins.
PUBLICITATE
După un studiu realizat de Universidade Zumbi dos Palmares, cercetătorii și parlamentarii susțin că dezbaterea asupra efectelor cauzate de Legea cotelor ar trebui amânată cu 40 de ani. Cu alte cuvinte, va avea loc în 2062. Motivul? Zece ani sunt puțin timp pentru a analiza impactul real al unei politici publice.
De asemenea, alte grupuri pledează pentru amânarea dezbaterii până în 2023 din cauza alegerilor din 2022.
Împotriva Legii Cotelor
Există însă proiecte care propun o schimbare drastică a legislației actuale. Unul dintre ele este autorul deputatului federal Kim Kataguiri (DEM), care stabilește cote de admitere în universitățile publice doar pentru studenții cu venituri mici.
PUBLICITATE
Textul revocă articolele din Legea cotelor care rezervă locuri autodeclarate de culoare, de rasă mixtă și indigene și persoanelor cu dizabilități în instituțiile federale de învățământ superior.
„Pe lângă faptul că sunt neconstituționale, politicile de discriminare pozitivă nu au niciun sens. Cei care sunt excluși de la educație sunt cei săraci, care intră devreme pe piața muncii și depind de serviciile educaționale ale statului, care sunt în general de proastă calitate”, a spus Kataguiri în interviu cu Agenția Câmara de Notícias.
