AI în educație este un aliat, nu un substitut, spun experții

Proeminența tot mai mare a inteligenței artificiale generative (AI) a intensificat dezbaterea despre relația dintre oameni și mașini. De atunci, au crescut îngrijorările că această tehnologie ar putea înlocui profesorii din sala de clasă. Experții susțin însă o viziune mai echilibrată. A intelege.

Victor R. Lee, om de știință în educație la Stanford, susține că înlocuirea completă este puțin probabilă. Învățarea implică elemente emoționale, pe care mașinile nu le pot replica. El vede AI ca pe un instrument care le permite profesorilor să se concentreze pe predare în timp ce sarcinile repetitive sunt automatizate.

PUBLICITATE

Lee a evidențiat exemple precum crearea de planuri de lecție care implică declanșatoare de implicare. Totuși, el subliniază că profesorii trebuie să își mențină un rol critic, supraveghend ceea ce produce AI.

„Profesorul este întotdeauna responsabil să știe mai mult decât AI și să aibă un ochi critic pentru a verifica dacă ceea ce returnează are sens”, spune el.

A AI generativă adună informații, dar nu înțelege concepte profunde. Abilități precum adresarea întrebărilor, selectarea rezultatelor și verificarea adevărului sunt extrem de importante atât pentru educatori, cât și pentru elevi.

PUBLICITATE

Experții sunt de acord că AI este o parte permanentă a predării, la fel ca internetul și dispozitivele mobile.

Reducerea inegalităților cu AI

Includerea tehnologiei în educație este consensuală, dar eficiența acesteia în atingerea tuturor straturilor sociale este o preocupare. Lipsa diversității în dezvoltarea tehnologiei poate genera inegalități.

Pentru a reduce inegalitățile, investițiile în educație trebuie să fie distribuite echitabil, acordând prioritate celor care au cea mai mare nevoie. Tehnologia trebuie încorporată în planurile pedagogice, aliniându-se la valorile sociale.

PUBLICITATE

Guvernul are un rol fundamental în crearea de punți și promovarea politicilor de reducere a inegalităților.

Promovarea autorului în educație

Plagiatul textelor de către elevi este mai puțin o preocupare pentru educatori, care apreciază dezvoltarea autorului. Tehnologia este văzută ca un mijloc de exprimare a creativității, care provine din autocunoaștere și stima de sine.

Educația sporește dorința de a fi autorul propriei istorii. Accesul la inovare este cheia incluziunii sociale, atâta timp cât este ghidat de intenționalitatea pedagogică.

PUBLICITATE

Este esențial să nu devalorizezi activitățile off-screen, cum ar fi interacțiunea dintre profesori și elevi, expunerea la diversitate și dezvoltarea empatiei.

Integrarea echilibrată a tehnologiei este crucială pentru atingerea obiectivelor de învățare.

Citește și:

* Textul acestui articol a fost parțial generat de instrumente de inteligență artificială, modele de limbaj de ultimă generație care ajută la pregătirea, revizuirea, traducerea și rezumarea textelor. Intrările de text au fost create de către Curto Știrile și răspunsurile de la instrumentele AI au fost folosite pentru a îmbunătăți conținutul final.
Este important de subliniat că instrumentele AI sunt doar instrumente, iar responsabilitatea finală pentru conținutul publicat revine Curto Știri. Folosind aceste instrumente în mod responsabil și etic, obiectivul nostru este extinderea posibilităților de comunicare și democratizarea accesului la informații de calitate.
🤖

PUBLICITATE

derulați în sus