Sex av tio flickor (62 %) i offentliga skolor känner inte till någon som arbetar professionellt inom STEM-områden (akronym på engelska för att indikera naturvetenskap, teknik, teknik och matematik). Bland elever från manligt kön, andelen är lägre, 42%. Resultaten är en vägledning för att förstå effekten av bristen på kvinnlig representation.
REKLAM
Pojkar och flickor svarar
Är det någon som känner en kvinna som jobbar i STEAM?
- 57,1 % säger nej.
Bland dem som har någon med den här profilen mitt ibland sig är de vanligaste kvinnliga matematiker (18,7%). Därefter nämns fysiska kvinnor (6%), kemikalier (5,9%) och ingenjörer (4 %).
Är matematik det svåraste ämnet?
- 44 % av flickorna anser att matematik är det svåraste ämnet
- endast 28 % av pojkarna.
För flickor är matematik det viktigaste ämnet. Därefter kommer ekonomisk utbildning, självförsvar/första hjälpen, portugisiska och vetenskap.
📍I Belém
Där sa eleverna att de ville ta sexualundervisningskurser, som ett sätt att förhindra tonårsgraviditet och även för att skydda sig mot sexuellt våld, i dess olika former.
REKLAM
Som grundare av Gå tjejer och skaparen av studien, Deborah De Mari, vad som observerades under hela undersökningen var att Elever med mer fallenhet för exakta naturvetenskapliga ämnen har i allmänhet en bra rapport och trivs i skolan.
Hon påpekar också att det finns flickor som värdesätter utbildning mer, eftersom de ser det som ett sätt att utveckla sin potential, och andra som "på grund av en rad problem", inklusive det faktum att de inte tillgodogjorde sig innehåll under pandemin och den missmodiga familjen, de är inte längre lika intresserade av att studera.
"De första ämnen som drabbades av denna brist på intresse var de som de har mindre samhörighet med, där de ser mindre kvinnlig representation, mindre framtid. Den första av dem är matematiken själv, som har mycket av denna symbol för svårighet och att vara ett okvinnligt territorium.”, säger Déborah och tillägger att det finns det för många studenter "urkoppling" mellan det de lär sig och det de möter i verkligheten.
REKLAM
En annan faktor som väger mot tjejer är könsstereotyp, i den meningen att bilder förknippade med kvinnor fortfarande påverkar elevernas val. Enligt Deborah, Många elever väljer att följa vägar som i teorin borde ge dem mer popularitet och mindre avslag från sin mellanmänskliga krets, något viktigt, särskilt under tonåren.
”Jag tror att det finns en rädsla, på något sätt, för att bekräfta andras förväntningar, att det här inte kommer att leda till någonting. Det är som om de förväntar sig något för sig själva som är omöjligt att uppnå eller som inte är för dem. En rädsla för att insistera på det och sedan bekräfta misstro. En annan sak jag känner är följande: även tjejer som är intresserade, när de är yngre, runt 13 år, blir med tiden avskräckta för att fortsätta passa in i nuvarande standarder. Eftersom de tror att det att tycka om något inte ger några egenskaper när det gäller att vara omtyckt, populär bland vänner, ger många tjejer som har talang upp på vägen.”, framhäver Déborah.
För Déborah beror en mer jämlik miljö på "engagemang inom alla områden", med involvering av föräldrar och pedagoger. "Ojämlikheten mellan könen, som redan är mycket allvarlig, kommer att fördjupas ytterligare om vi inte agerar snabbt och inte agerar nu", avslutar han.
REKLAM
Forskningen genomfördes via questionmed 1.232 10 pojkar och flickor i åldrarna 17 till 37.400 år, med ett urval av 230 10 grundskoleelever från offentliga skolor i fyra regioner i landet. Dessutom genomfördes intervjuer med 18 flickor i åldern 17 till 24 år, besök i 65 skolor - varav tio var offentliga och sju privata - och djupintervjuer med fem flickor med höga akademiska prestationer från de fem regionerna i Brasilien, i tillägg till 10 konversationscirklar. Utredningen pågick i ett år och var i samarbete med de kreativa forskningskonsulterna XNUMX|XNUMX och Studio Ideias.
Rapporten ”Nyfiga tjejer, framtidens kvinnor. Brasilianska tjejer och införande i STEM: en avgrund i nuet och en horisont för framtiden” kan läsas, i full
(Med Agência Brasil)
