“ในระดับโลก โรงเรียนเกือบหนึ่งในสามไม่มีน้ำดื่ม (...) โรงเรียนหนึ่งในสามไม่มีสิ่งอำนวยความสะดวกด้านสุขอนามัยขั้นพื้นฐาน” รายงานในเอกสารชื่อ “พร้อมที่จะเรียนรู้และเจริญเติบโต: สุขภาพที่โรงเรียนและโภชนาการในโลก”
การเผยแพร่
“โรงเรียนเกือบครึ่งหนึ่งขาดสิ่งอำนวยความสะดวกในการล้างมือด้วยสบู่และน้ำ และความคืบหน้าช้ามาก” ให้รายละเอียดข้อความ
“เด็กๆ ในประเทศที่มีรายได้น้อยมีโอกาสน้อยที่จะเข้าเรียนในโรงเรียนที่ให้บริการขั้นพื้นฐานเหล่านี้ และความครอบคลุมในแอฟริกาใต้ซาฮาราและแปซิฟิกก็อ่อนแอกว่า” เขากล่าว
การขาดโครงสร้างพื้นฐานทำให้โรงเรียนไม่สามารถนำเสนอได้ “สภาพแวดล้อมที่ปลอดภัย ป้องกันโรค โควิด ปรสิต โรคระบบทางเดินหายใจ โรคท้องร่วง”, Emilie Sidaner ผู้ประสานงานสิ่งพิมพ์ของ UNESCO ให้สัมภาษณ์โดย AFP
การเผยแพร่
สิ่งนี้แสดงให้เห็นถึง “ความท้าทาย” โดยเฉพาะสำหรับเด็กผู้หญิง และบางครั้งก็สำหรับครูที่ “ไม่สามารถไปโรงเรียนได้เมื่อมีประจำเดือน” ผู้เชี่ยวชาญด้านโภชนาการด้านสุขภาพและโรงเรียนกล่าว
ทำให้เป็นเรื่องยากสำหรับเด็กผู้หญิงที่จะ “เข้าถึงการศึกษาอย่างเท่าเทียมกัน” เอมิลีเน้นย้ำ
เขาอธิบายว่าผลกระทบยังส่งผลกระทบอย่างมากต่อภาวะทุพโภชนาการของเด็ก เนื่องจากโรงเรียนไม่มีน้ำสะอาดไว้ปรุงอาหารให้นักเรียน
การเผยแพร่
“เราจำเป็นต้องลงทุนมากขึ้นในเรื่องน้ำและสุขาภิบาล” เพราะสิ่งนี้ทำให้เกิด “การเรียนรู้ที่มีคุณภาพ” ในขณะที่ความหิวโหยส่งผลต่อสมาธิและความปรารถนาที่จะเรียนรู้ เขากล่าวเสริม
“หากนักเรียนมีสุขภาพไม่ดี ได้รับอาหารอย่างดีและได้รับการปกป้องที่โรงเรียน ก็จะเป็นการยากสำหรับพวกเขาที่จะได้รับความรู้ที่สามารถถ่ายทอดได้” ผู้เชี่ยวชาญกล่าวคร่ำครวญ
(กับเอเอฟพี)
อ่านเพิ่มเติม:
รับข่าวสารและ newsletterทำ Curto ข่าวโดย Telegram e WhatsApp.
การเผยแพร่
