AI ในด้านการศึกษาเป็นพันธมิตร ไม่ใช่สิ่งทดแทน ผู้เชี่ยวชาญกล่าว

ความโดดเด่นที่เพิ่มขึ้นของปัญญาประดิษฐ์เชิงกำเนิด (AI) ได้ทวีความรุนแรงมากขึ้นในการถกเถียงเกี่ยวกับความสัมพันธ์ระหว่างมนุษย์กับเครื่องจักร นับตั้งแต่นั้นเป็นต้นมา ก็มีความกังวลเพิ่มขึ้นว่าเทคโนโลยีนี้สามารถแทนที่ครูในห้องเรียนได้ อย่างไรก็ตาม ผู้เชี่ยวชาญต่างปกป้องมุมมองที่สมดุลมากขึ้น เข้าใจ.

วิกเตอร์ อาร์ ลี นักวิทยาศาสตร์ด้านการศึกษาของสแตนฟอร์ดแย้งว่าการแทนที่โดยสมบูรณ์นั้นไม่น่าเป็นไปได้ การเรียนรู้เกี่ยวข้องกับองค์ประกอบทางอารมณ์ ซึ่งเครื่องจักรไม่สามารถทำซ้ำได้ เขามองว่า AI เป็นเครื่องมือที่ช่วยให้ครูมุ่งเน้นไปที่การสอน ในขณะที่งานที่ซ้ำๆ จะเป็นไปโดยอัตโนมัติ

การเผยแพร่

Lee เน้นตัวอย่างต่างๆ เช่น การสร้างแผนการสอนที่เกี่ยวข้องกับสิ่งกระตุ้นการมีส่วนร่วม อย่างไรก็ตาม เขาเน้นย้ำว่าครูต้องรักษาบทบาทที่สำคัญ โดยกำกับดูแลสิ่งที่ AI ผลิต

“ครูมีหน้าที่รับผิดชอบในการรู้มากกว่า AI เสมอ และมีวิจารณญาณในการตรวจสอบว่าสิ่งที่ส่งคืนมานั้นสมเหตุสมผลหรือไม่” เขากล่าว

A กำเนิดAI รวบรวมข้อมูลแต่ไม่เข้าใจแนวคิดเชิงลึก ทักษะต่างๆ เช่น การถามคำถาม การเลือกผลลัพธ์ และการตรวจสอบความจริง มีความสำคัญอย่างยิ่งสำหรับทั้งนักการศึกษาและนักเรียน

การเผยแพร่

ผู้เชี่ยวชาญเห็นพ้องกันว่า AI เป็นส่วนถาวรของการสอน เช่นเดียวกับอินเทอร์เน็ตและอุปกรณ์เคลื่อนที่

ลดความไม่เท่าเทียมด้วย AI

การรวมเทคโนโลยีไว้ในการศึกษาเป็นเรื่องที่ต้องยินยอม แต่ประสิทธิภาพในการเข้าถึงทุกชั้นทางสังคมเป็นเรื่องที่น่ากังวล การขาดความหลากหลายในการพัฒนาเทคโนโลยีอาจทำให้เกิดความไม่เท่าเทียมกันได้

เพื่อลดความไม่เท่าเทียมกัน การลงทุนด้านการศึกษาจะต้องได้รับการจัดสรรอย่างเท่าเทียมกัน โดยให้ความสำคัญกับผู้ที่ต้องการความช่วยเหลือมากที่สุด เทคโนโลยีจะต้องรวมอยู่ในแผนการสอนที่สอดคล้องกับค่านิยมทางสังคม

การเผยแพร่

รัฐบาลมีบทบาทพื้นฐานในการสร้างสะพานและส่งเสริมนโยบายเพื่อลดความไม่เท่าเทียมกัน

ส่งเสริมการประพันธ์ในด้านการศึกษา

การลอกเลียนแบบตำราโดยนักเรียนเป็นเรื่องที่น่ากังวลน้อยกว่าสำหรับนักการศึกษาซึ่งให้ความสำคัญกับการพัฒนาของนักเขียน เทคโนโลยีถือเป็นวิธีการแสดงความคิดสร้างสรรค์ซึ่งมาจากความรู้ในตนเองและความนับถือตนเอง

การศึกษาช่วยเพิ่มความปรารถนาที่จะเป็นผู้เขียนประวัติศาสตร์ของตัวเอง การเข้าถึงนวัตกรรมเป็นกุญแจสำคัญในการไม่แบ่งแยกทางสังคม ตราบใดที่มีเจตนาในการสอนเป็นแนวทาง

การเผยแพร่

สิ่งสำคัญคือต้องไม่ลดคุณค่าของกิจกรรมนอกจอ เช่น ปฏิสัมพันธ์ระหว่างครูและนักเรียน การเปิดรับความหลากหลาย และการพัฒนาความเห็นอกเห็นใจ

การบูรณาการเทคโนโลยีอย่างสมดุลเป็นสิ่งสำคัญในการบรรลุวัตถุประสงค์การเรียนรู้

อ่านเพิ่มเติม:

* ข้อความของบทความนี้สร้างขึ้นบางส่วนโดยเครื่องมือปัญญาประดิษฐ์ โมเดลภาษาที่ล้ำสมัยซึ่งช่วยในการจัดเตรียม ทบทวน การแปล และการสรุปข้อความ รายการข้อความถูกสร้างขึ้นโดย Curto มีการใช้ข่าวสารและการตอบกลับจากเครื่องมือ AI เพื่อปรับปรุงเนื้อหาขั้นสุดท้าย
สิ่งสำคัญคือต้องเน้นว่าเครื่องมือ AI เป็นเพียงเครื่องมือ และความรับผิดชอบขั้นสุดท้ายสำหรับเนื้อหาที่เผยแพร่นั้นอยู่ที่ Curto ข่าว. ด้วยการใช้เครื่องมือเหล่านี้อย่างมีความรับผิดชอบและมีจริยธรรม วัตถุประสงค์ของเราคือการขยายความเป็นไปได้ในการสื่อสาร และทำให้การเข้าถึงข้อมูลที่มีคุณภาพเป็นประชาธิปไตย
🤖

การเผยแพร่

เลื่อนขึ้น