Ang analyst ng Pampublikong Patakaran sa Talanoa Institute, Taciana Stec, nagsaad na kailangang pag-isipang muli ang pagtuturo ng mga paksa sa mga silid-aralan. "Wala nang paraan para magturo tayo ng agham nang hindi pinag-uusapan ang pagbabago ng klima. Walang paraan upang pag-usapan ang tungkol sa heograpiya at geopolitics sa silid-aralan ngayon, nang hindi nagsasalita, halimbawa, tungkol sa mga refugee sa klima. Kapag pinag-uusapan natin ang tungkol sa mga yamang tubig, walang paraan upang hindi matugunan ang mga munisipalidad at estado na nakararanas ng mga krisis sa tubig”, deklara niya.
ADVERTISING
Ang Direktor ng Mga Patakaran sa Pang-edukasyon sa Instituto Península, Mariasa Breim, sinabi na ang paksa ng edukasyong pangkalikasan sa kabuuan ay umabot sa silid-aralan sa maling paraan. Ipinagtanggol niya ang pagsasanay ng mga guro sa paksa.
"Ang edukasyon sa kapaligiran ay ang paksa ng mga nakahiwalay na klase. Ang edukasyong pangkalikasan ay umabot sa mga bata na may bigat ng takot at bigat ng pagkakasala na hindi nila pag-aari. 'Patayin ang gripo dahil mauubos na ang tubig sa mundo, natutunaw ang mga glacier, nawawala ang mga hayop', nakakatakot. Walang nag-aalaga sa hindi nila alam at hindi mahal. Iba ang landas", sabi ni Mariasa Breim.
Ang deputy Tulungan mo si Neri (PP-AC), who requested the debate, highlighted the need for different strategies to serve the entire country. ang kahulugan ng pagbuo ng mentalidad na ito para sa integridad ng kapaligiran."
ADVERTISING
Propesor ng Agham at Ekolohiya, Alcantara Cay, mula sa Brazilian Coalition for Climate Education, ay binigyang-diin ang kahalagahan ng kritikal na edukasyon. Halimbawa, ayon sa kanya, maraming pinag-uusapan tungkol sa "mga tao" na dapat sisihin sa krisis sa klima at pagkawala ng biodiversity, kung ang katotohanan ay 10% ng populasyon ang may pananagutan sa kalahati ng problema.
Ang environmental analyst Neusa Helena Rocha Barbosa, mula sa Kagawaran ng Edukasyong Pangkapaligiran at Pagkamamamayan ng Ministri ng Kapaligiran at Pagbabago ng Klima, ay nagsabi na ang edukasyong pangkalikasan ay sumasaklaw sa ilang iba pa, tulad ng klima, kagubatan at proteksyon sa tubig. Ayon sa kanya, ang edukasyon sa kapaligiran ay hindi maaaring maging isang tiyak na disiplina sa silid-aralan, kinakailangan na magtrabaho sa transdisciplinarity.
Global emergency
Ang estudyanteng si Débora, mula sa Escola Classe 403 Norte, sa Brasília, ay dumalo sa debate sa Chamber of Deputies na may apela. "Nakaharap tayo sa isang pandaigdigang kagipitan. Ang paraan ng pamumuhay ng tao ay direktang nakakaapekto sa paggana ng ating planeta. Ang ating pagiging indibidwal at hiwalay na paraan sa kalikasan ay nagiging sanhi ng pagkawala ng ilang mga species sa buong mundo. Maagap na kailangan nating gumawa ng mga pagbabago pabor sa pagpapatuloy ng buhay. Wala na tayong oras para maghintay.”
ADVERTISING
Si Débora ay nasa kanyang ikalimang taon sa elementarya at maaaring umabot sa adulthood na naninirahan sa isang bansa - at isang mundo - na ibang-iba sa nakikita natin ngayon. Kabilang sa mga kahilingan ng mag-aaral ay higit na political will na itigil ang deforestation at sunog sa Brazil.
(Kasama ang Agência Câmara de Notícias)
Basahin din:
