Uzmanlar, eğitimde yapay zekanın bir alternatif değil, bir müttefik olduğunu söylüyor

Üretken yapay zekanın (AI) artan önemi, insanlar ve makineler arasındaki ilişkiye ilişkin tartışmayı yoğunlaştırdı. O zamandan beri bu teknolojinin sınıftaki öğretmenlerin yerini alabileceğine dair endişeler arttı. Ancak uzmanlar daha dengeli bir görüşü savunuyor. Anlamak.

Victor R. Lee, Stanford eğitim bilimcisi, tamamen değiştirmenin olası olmadığını savunuyor. Öğrenme, makinelerin kopyalayamayacağı duygusal unsurları içerir. Yapay zekayı, tekrarlanan görevler otomatikleştirilirken öğretmenlerin öğretmeye odaklanmasına olanak tanıyan bir araç olarak görüyor.

YAYINLANDIRMA

Lee, etkileşim tetikleyicilerini içeren ders planları oluşturmak gibi örneklerin altını çizdi. Ancak öğretmenlerin yapay zekanın ürettiği şeyleri denetleyerek kritik bir rol üstlenmeleri gerektiğini vurguluyor.

"Öğretmen her zaman yapay zekadan daha fazlasını bilmekten ve onun getirdiği şeyin anlamlı olup olmadığını kontrol etmek için eleştirel bir göze sahip olmaktan sorumludur" diyor.

A üretken yapay zeka Bilgi toplar ancak derin kavramları anlamaz. Soru sorma, sonuçları seçme ve gerçeği doğrulama gibi beceriler hem eğitimciler hem de öğrenciler için son derece önemlidir.

YAYINLANDIRMA

Uzmanlar yapay zekanın tıpkı internet ve mobil cihazlar gibi öğretimin kalıcı bir parçası olduğu konusunda hemfikir.

Yapay zeka ile eşitsizliklerin azaltılması

Teknolojinin eğitime dahil edilmesi görüş birliğine dayalıdır ancak tüm toplumsal katmanlara ulaşmadaki etkinliği endişe vericidir. Teknoloji geliştirmede çeşitliliğin olmayışı eşitsizliklere yol açabilir.

Eşitsizlikleri azaltmak için eğitime yapılan yatırımlar, en çok ihtiyacı olanlara öncelik verilerek adil bir şekilde dağıtılmalıdır. Teknoloji, toplumsal değerlerle uyumlu olacak şekilde pedagojik planlara dahil edilmelidir.

YAYINLANDIRMA

Hükümet, köprüler oluşturmada ve eşitsizlikleri azaltacak politikaları teşvik etmede temel bir role sahiptir.

Eğitimde yazarlığın teşvik edilmesi

Metinlerin öğrenciler tarafından intihal edilmesi, yazarlığın geliştirilmesine değer veren eğitimciler için daha az endişe vericidir. Teknoloji, öz bilgi ve öz saygıdan kaynaklanan yaratıcılığı ifade etmenin bir yolu olarak görülüyor.

Eğitim kişinin kendi tarihinin yazarı olma arzusunu geliştirir. Yeniliklere erişim, pedagojik amaçlılık tarafından yönlendirildiği sürece sosyal katılımın anahtarıdır.

YAYINLANDIRMA

Öğretmenler ve öğrenciler arasındaki etkileşim, çeşitliliğe maruz kalma ve empatinin geliştirilmesi gibi ekran dışı etkinliklerin değerini düşürmemek önemlidir.

Teknolojinin dengeli entegrasyonu, öğrenme hedeflerine ulaşmada çok önemlidir.

Ayrıca okuyun:

* Bu makalenin metni kısmen yapay zeka araçları, metinlerin hazırlanmasına, incelenmesine, çevrilmesine ve özetlenmesine yardımcı olan son teknoloji dil modelleri tarafından oluşturulmuştur. Metin girişleri şu kişi tarafından oluşturuldu: Curto Nihai içeriği iyileştirmek için yapay zeka araçlarından gelen haberler ve yanıtlar kullanıldı.
Yapay zeka araçlarının yalnızca araçlar olduğunu ve yayınlanan içeriğin nihai sorumluluğunun kullanıcıya ait olduğunu vurgulamak önemlidir. Curto Haberler. Bu araçları sorumlu ve etik bir şekilde kullanarak amacımız iletişim olanaklarını genişletmek ve kaliteli bilgiye erişimi demokratikleştirmektir.
🤖

YAYINLANDIRMA

yukarı kaydırmak