برازیل دوسرا ملک ہے جس کی شرح سب سے زیادہ 'نہ' ہے۔ تعلیم اور آمدنی کو کیسے فروغ دیا جائے؟

OECD کی طرف سے شناخت شدہ اہم مسائل

برازیل کی صورت حال کے بارے میں، دستاویز پر روشنی ڈالی گئی ہے کہ:

• جب کہ 35,9 سے 18 سال کی عمر کے 24% نوجوان برازیلی ہیں اور نہ ہی، OECD کے رکن ممالک میں اوسط 16,6% ہے۔
• صرف 33% گریجویٹس مقررہ وقت میں کورس مکمل کرنے کا انتظام کرتے ہیں۔
• اعلیٰ تعلیم کے 75% طلباء آزاد نجی اداروں میں داخلہ لیتے ہیں۔
• برازیل کی آبادی کا صرف ایک چھوٹا سا حصہ ماسٹر ڈگری (0,8%) اور اس سے بھی کم کے پاس ڈاکٹریٹ (0,3%) ہے۔
• اس کے برعکس جو عام طور پر دوسرے ممالک کے سرکاری تعلیمی اداروں میں ہوتا ہے، برازیل کے اساتذہ کے کام کا بوجھ ان کی تعلیمی سطح کی ترقی کے ساتھ کم نہیں ہوتا ہے۔

ملازمت اور ڈپلومہ

رپورٹ کے مطابق، ڈگری کے حامل افراد وبائی مرض کے دوران سب سے کم متاثر ہوئے، یا زیادہ تیزی سے دوبارہ ملازمت حاصل کرنے میں کامیاب ہوئے۔ تمام ممالک کا تجزیہ کیا گیا، اعلیٰ تعلیم کی تکمیل ملازمت کے زیادہ مواقع اور بہتر تنخواہوں سے وابستہ تھی۔

تعلیم کی سطح کا روزگار کی شرح کے ساتھ خاص طور پر مثبت تعلق ہے۔ خواتین رپورٹ کے مطابق برازیلین۔ 37% وہ لوگ جنہوں نے ہائی اسکول مکمل نہیں کیا تھا 2021 میں ملازم تھے، ان کے مقابلے میں 78% کالج کی ڈگری کے ساتھ۔ اس کے برعکس، تعداد 75% اور 87% تھی۔ مردوں.

نئے ماڈلز

تاہم، تاجر کے مطابق یہ رشتہ اتنا سیدھا نہیں ہے۔ آندرے ڈراٹووسکی، سی ای او اور تعلیمی فنٹیک ایلیو کے بانی۔ ان کا خیال ہے کہ، برازیل میں، بھرتی کے وقت روایتی، طویل مدتی تربیت نے تیزی سے کم متعلقہ کردار ادا کیا ہے۔

"ماضی میں، آپ کا کیریئر بہت متوقع تھا۔ آج، علم بہت زیادہ متحرک ہے: جو کچھ ہم پانچ سالوں میں سیکھتے ہیں وہ اکثر متروک ہو جاتا ہے۔ ہمیں ہمیشہ اپ ڈیٹ کرنے کی ضرورت ہے۔ اور پیشہ ورانہ تکنیکی کورسز کیریئر کے اندر منتقل یا منتقل ہونے کا ایک طریقہ ہیں۔

آندرے کے مطابق، "طویل مدتی کورسز مارکیٹ اور پچھلی نسلوں کے آجروں کے لیے اب اتنا متعلقہ کردار ادا نہیں کرتے۔ وہ جتنا اہم ہیں، ضروری نہیں کہ وہ فوری طور پر ملازمت کی ضمانت دیں یا a curto وقت گزر جانے کے."

آندرے بتاتے ہیں کہ "آجر مہر یا ڈپلومہ کی بجائے علم اور اصل میں ملازم کیا فراہم کرتا ہے کو زیادہ دیکھتے ہیں"۔

طالب علم کریڈٹ

آندرے کی طرف سے تخلیق کردہ فنٹیک ایک ایسا نظام استعمال کرتا ہے جو کلائنٹس کے ذریعہ منتخب کردہ مختصر مدت کے، "زیادہ اثر والے" کورسز کی بنیاد پر ملازمت اور آمدنی پیدا کرنے کے امکانات کا حساب لگاتا ہے، زیادہ تر وقت نوجوان اور کم آمدنی والے۔

سٹارٹ اپ طالب علم کی حوصلہ افزائی کرتا ہے، منتخب کردہ تربیت کو نام نہاد طالب علم قرض کے ساتھ مالی اعانت فراہم کرتا ہے، جس کی شرح سود کم ہے۔ کئی چھوٹے تعلیمی ادارے سٹارٹ اپ کے ساتھ شراکت میں ٹیم بناتے ہیں، روزگار کی تخلیق اور فعال آمدنی کی حوصلہ افزائی کے لیے ایک چینل بناتے ہیں۔ ہر طالب علم، آندرے کے مطابق، کورس مکمل کرنے کے بعد ایک سال تک کمپنی کی نگرانی میں رہتا ہے۔

فنڈنگ ​​کا رجحان مستقل کی طرف کام کرتا دکھائی دیتا ہے۔ ایک سروے کے مطابق IDados کی طرف سے کئے گئے اس سال، پرائیویٹ سیکٹر کی فنڈنگ ​​کے بغیر طلباء میں اسکول چھوڑنے کی شرح پبلک سیکٹر کے مقابلے زیادہ ہے۔ کورس کی قیمت حاصل کرنے کے لیے، برازیل میں دوسرے ممکنہ طریقے ہیں۔ ان میں سے ایک نیشنل اسٹوڈنٹ فنانسنگ فنڈ (جاسوس)، Enem میں کارکردگی سے منسلک۔ (ٹیرا)

آندرے ڈراٹووسکی کا کہنا ہے کہ اگرچہ مارکیٹ نرمی کی پیروی کر رہی ہے، لیکن ابھی بھی بہت کچھ پیشرفت باقی ہے۔ "برازیل میں ہمارے پاس ثقافتی ورثہ اور ایک نمونہ ہے جس نے ہمیشہ اس خیال کی حمایت کی ہے کہ ملازمت حاصل کرنے کے لیے طویل مدتی کورس سے گزرنا ضروری ہے"، وہ کہتے ہیں۔