تلانوا انسٹی ٹیوٹ میں عوامی پالیسی کے تجزیہ کار، Taciana Stec، نے کہا کہ کلاس رومز میں مضامین کی تدریس پر نظر ثانی کرنا ضروری ہے۔ "آب و ہوا کی تبدیلی کے بارے میں بات کیے بغیر ہمارے پاس سائنس پڑھانے کا کوئی طریقہ نہیں ہے۔ آج کلاس روم میں جغرافیہ اور جغرافیائی سیاست کے بارے میں بات کرنے کا کوئی طریقہ نہیں ہے، بات کیے بغیر، مثال کے طور پر، موسمیاتی پناہ گزینوں کے بارے میں۔ جب ہم آبی وسائل کے بارے میں بات کرتے ہیں، تو میونسپلٹیوں اور ریاستوں کو جو پانی کے بحران کا سامنا کر رہے ہیں، ان سے نمٹنے کا کوئی طریقہ نہیں ہے"، انہوں نے اعلان کیا۔
ایڈورٹائزنگ
Instituto Península میں تعلیمی پالیسیوں کے ڈائریکٹر، Mariaبریم میںنے کہا کہ مجموعی طور پر ماحولیاتی تعلیم کا موضوع غلط طریقے سے کلاس روم تک پہنچا ہے۔ اس نے اس موضوع پر اساتذہ کی تربیت کا دفاع کیا۔
"ماحولیاتی تعلیم الگ تھلگ کلاسوں کا موضوع ہے۔ ماحولیاتی تعلیم خوف کے بوجھ اور جرم کے بوجھ کے ساتھ بچوں تک پہنچی ہے جو ان کا نہیں ہے۔ 'نل بند کر دو کیونکہ دنیا کا پانی ختم ہونے والا ہے، گلیشیئر پگھل رہے ہیں، جانور غائب ہو رہے ہیں'، یہ خوفناک ہے۔ کوئی بھی اس بات کا خیال نہیں رکھتا جس کو وہ نہیں جانتا اور نہ پیار کرتا ہے۔ راستہ مختلف ہے"، ایم نے کہاariaبریم میں
نائب نیری کی مدد کریں۔ (PP-AC)، جس نے بحث کی درخواست کی، پورے ملک کی خدمت کے لیے مختلف حکمت عملیوں کی ضرورت پر روشنی ڈالی۔ "ہمیں کئی حکمت عملیوں کے بارے میں سوچنے کی ضرورت ہے، کئی امکانات میں، مختلف ترتیبوں میں، ہر اس شخص تک پہنچنے کے لیے جس تک پہنچنے کی ضرورت ہے۔ ماحولیاتی سالمیت کے لیے اس ذہنیت کی تعمیر کا احساس۔"
ایڈورٹائزنگ
سائنس اور ماحولیات کے پروفیسر، Alcantara Cayبرازیل کے اتحاد برائے موسمیاتی تعلیم سے، تنقیدی تعلیم کی اہمیت پر روشنی ڈالی۔ مثال کے طور پر، ان کے مطابق، آب و ہوا کے بحران اور حیاتیاتی تنوع کے نقصان کے لیے "انسانوں" کو ذمہ دار ٹھہرانے کے بارے میں بہت سی باتیں ہو رہی ہیں، جب کہ حقیقت یہ ہے کہ 10% آبادی نصف مسئلے کی ذمہ دار ہے۔
ماحولیاتی تجزیہ کار نیوسا ہیلینا روچا باربوساماحولیات اور موسمیاتی تبدیلی کی وزارت کے محکمہ برائے ماحولیاتی تعلیم اور شہریت کی طرف سے، کہا گیا ہے کہ ماحولیاتی تعلیم میں کئی دیگر چیزیں شامل ہیں، جیسے کہ آب و ہوا، جنگلات اور پانی کی حفاظت۔ ان کے مطابق ماحولیات کی تعلیم کلاس روم میں ایک مخصوص ڈسپلن نہیں ہو سکتی، اس کے لیے ٹرانس ڈسپلنریٹی پر کام کرنا ضروری ہے۔
عالمی ایمرجنسی
Brasília میں Escola Classe 403 Norte سے تعلق رکھنے والی طالبہ ڈیبورا نے ایک اپیل کے ساتھ چیمبر آف ڈپٹیز میں بحث میں شرکت کی۔ "ہمیں عالمی ایمرجنسی کا سامنا ہے۔ انسانی طرز زندگی براہ راست ہمارے سیارے کے کام کو متاثر کر رہی ہے۔ ہماری انفرادیت پسندی اور فطرت سے الگ ہونے کا طریقہ دنیا بھر میں کئی انواع کے معدوم ہونے کا سبب بن رہا ہے۔ ہمیں فوری طور پر زندگی کے تسلسل کے حق میں تبدیلیاں لانے کی ضرورت ہے۔ اب ہمارے پاس انتظار کرنے کا وقت نہیں ہے۔‘‘
ایڈورٹائزنگ
ڈیبورا اپنے ایلیمنٹری اسکول کے پانچویں سال میں ہے اور وہ ایک ایسے ملک – اور دنیا میں رہتے ہوئے جوانی تک پہنچ سکتی ہے – جو ہم آج دیکھ رہے ہیں اس سے بہت مختلف ہے۔ طالب علم کی درخواستوں میں برازیل میں جنگلات کی کٹائی اور آگ کو روکنے کے لیے زیادہ سیاسی خواہش بھی شامل ہے۔
(Agencia Camara de Notícias کے ساتھ)
یہ بھی پڑھیں:
* اس مضمون کا متن جزوی طور پر مصنوعی ذہانت کے آلات، جدید ترین زبان کے ماڈلز کے ذریعے تیار کیا گیا تھا جو متن کی تیاری، جائزہ، ترجمہ اور خلاصہ میں معاونت کرتے ہیں۔ متن کے اندراجات کی طرف سے بنائے گئے تھے Curto حتمی مواد کو بہتر بنانے کے لیے AI ٹولز سے خبریں اور جوابات استعمال کیے گئے۔
یہ اجاگر کرنا ضروری ہے کہ AI ٹولز صرف ٹولز ہیں، اور شائع شدہ مواد کی حتمی ذمہ داری Curto خبریں ان ٹولز کو ذمہ داری اور اخلاقی طور پر استعمال کرنے سے، ہمارا مقصد مواصلات کے امکانات کو بڑھانا اور معیاری معلومات تک رسائی کو جمہوری بنانا ہے۔ 🤖
