Tin đồn và nỗi sợ hãi về các cuộc tấn công trong trường học: các học giả nói gì về chủ đề này

Trong nỗ lực ngăn chặn các cuộc tấn công mới vào trường học - ít nhất 4 vụ trong một tháng - và kết thúc bằng làn sóng tin đồn và đe dọa vào khoảng ngày 20 tháng XNUMX (ngày xảy ra vụ thảm sát Columbine ở Hoa Kỳ), các học giả cố gắng tìm kiếm những con đường và chiến lược phù hợp. để hiểu vấn đề, đối thoại với xã hội và thực hiện các hành động không chỉ trong lĩnh vực an ninh.

“Tạo ra các quy trình hướng dẫn cho phụ huynh và giáo viên về cách hành động trong các trường hợp bị đe dọa, bạo lực, gây hấn và thiếu văn minh”, “tạo ra các dịch vụ hỗ trợ và lắng nghe cho các nhà tâm lý học và nhân viên xã hội”, chủ yếu là “để chống lại bầu không khí bạo lực và không khoan dung này”. được thành lập ở nước này trong những năm gần đây, là một số gợi ý của nhà xã hội học Rudá Ricci, nhà nghiên cứu về chủ đề giáo dục và quyền công dân.

QUẢNG CÁO

Nhà xã hội học tin rằng những đoạn ghi âm chứa tin đồn, thông tin sai lệch và những lời đe dọa mà trước đây có vẻ như là thái độ thiếu phối hợp, đã được dàn dựng để gây hỗn loạn trong nước, như đã xảy ra vào ngày 8/XNUMX.

“Chúng ta không thể phủ nhận rằng có thông tin tình báo đằng sau việc này. Ví dụ, có những thông điệp về các cuộc tấn công có thể xảy ra vào các trường đại học. Các tổ chức cực đoan này trong nước đang mong muốn xây dựng một ngày 8/2023/XNUMX mới (ngày khủng bố chống Tam Quyền). Bây giờ, liên quan đến giáo dục.”

An ninh không chỉ là tạo ra rào cản và đặt cảnh sát vào trường học

Theo ý kiến ​​của nhà nghiên cứu Katia Dantas, chuyên gia tư vấn thực hiện các biện pháp bảo vệ trẻ em và môi trường học đường, bạo lực trong các cơ sở giáo dục rất phức tạp, và có lính canh cửa cũng không giải quyết được vấn đề.

QUẢNG CÁO

“Chúng ta cần hiểu rằng bảo mật khác với bảo vệ. Ngày nay, chúng tôi quan sát thấy nhiều vụ tấn công là do trẻ em có hành vi bạo lực đối với những đứa trẻ khác và giáo viên. Có rất ít người từ bên ngoài đến tấn công bên trong trường.”

Katia Dantas nhấn mạnh rằng hầu hết các cuộc tấn công này tập trung vào bạo lực có hệ thống trong cuộc sống của người bị tấn công, chẳng hạn như có tiền sử bắt nạt, đe dọa và ngược đãi trong gia đình, và những tình huống này có dấu hiệu rõ ràng ở trường.

Các chuyên gia chỉ ra rằng việc xác định và hành động chống lại nạn bắt nạt phải là trọng tâm của các nhà giáo dục, phụ huynh và chính phủ. Ảnh: Pexels

“Điều cấp thiết là các trường học phải học cách xác định hành vi lạm dụng. Chúng ta cần bắt đầu thay đổi nhận thức này. Ví dụ, ngày nay chúng ta biết rằng các kỹ năng cảm xúc xã hội là một phần của chương trình giảng dạy quốc gia. Nhưng rất ít phụ huynh biết cách yêu cầu nhà trường điều đó”, Katia Dantas nói.

QUẢNG CÁO

Instituto Sou da Paz cho rằng đề xuất từ ​​các nghị sĩ là chưa đủ

Một số nghị sĩ đã đệ trình đề xuất về các sáng kiến ​​nhằm ngăn chặn các cuộc tấn công tiếp theo vào trường học, hầu hết là vì lý do an ninh với việc lắp đặt máy dò kim loại, kiểm tra ba lô và bảo vệ ở cửa ra vào. ồ Viện Sou da PazTuy nhiên, một tổ chức phi chính phủ hoạt động chống lại bạo lực cảnh báo rằng hầu hết chúng đều không hiệu quả.

Trong một ghi chú công khai, Viện nhắc lại rằng Hoa Kỳ đã phải đối mặt với tình huống tương tự kể từ năm 1999, khi vụ thảm sát Columbine diễn ra, và kể từ đó, các biện pháp tương tự do các nghị sĩ Brazil đề xuất ngày nay đã được thực hiện ở đó. Không ai trong số họ giải quyết được: những vụ thảm sát thậm chí còn lớn hơn xảy ra sau đó, như đã xảy ra ở Parkland, Florida, vào năm 2018.

 Viện chỉ ra: “Bằng chứng cho thấy rằng các sáng kiến ​​chỉ đầu tư trực tiếp vào việc tăng cường an ninh trong trường học sẽ không hiệu quả”. Việc đầu tư chính phải vào xác định các xung đột, bắt nạt và đối phó với họ, củng cố cơ cấu trường học và năng lực của giáo viên, nhân viên kỹ thuật để thực hiện điều đó, bên cạnh việc hỗ trợ sức khỏe tâm thần của người lao động và học sinh”, ông khuyến nghị.

QUẢNG CÁO

Chuyên gia cho rằng, bố trí an ninh trước cửa trường học không giải quyết được vấn đề. Ảnh: Marcelo Camargo/Agência Brasil

Sự khác biệt xã hội rõ rệt giữa các trường học trong nước

Chủ tịch Liên đoàn Công nhân Giáo dục Quốc gia (CNTE), Heleno Araújo, cũng nhớ lại rằng có sự bất bình đẳng rõ rệt trong môi trường học đường của đất nước: các trường học trong tình trạng tốt và những trường khác không có điện; những chuyên gia được trả lương đúng hạn và có điều kiện làm việc phù hợp thì những người khác thì không.

Ông đánh giá: “Có rất nhiều việc phải làm để tìm kiếm một môi trường có khả năng đảm bảo an ninh và hòa bình, yên tĩnh và đoàn kết ở mức tối thiểu trong không gian trường học và bên ngoài nó”. Anh ấy nói rằng anh ấy đã nhận được một bức ảnh chụp một lớp học ở thành phố Goiás, trong đó những đứa trẻ xuất hiện trong một kiểu bài tập bắn súng, như một phần của nhiệm vụ của trường quân sự-dân sự. “Điều này làm biến dạng hoàn toàn quan điểm đào tạo con người mà chúng ta mong muốn. ”

(Với thông tin từ Agência Brasil)

Đọc thêm:

* Nội dung bài viết này được tạo ra một phần bằng các công cụ trí tuệ nhân tạo, các mô hình ngôn ngữ tiên tiến hỗ trợ việc soạn thảo, rà soát, dịch thuật và tóm tắt văn bản. Các mục văn bản được tạo bởi Curto Tin tức và phản hồi từ các công cụ AI đã được sử dụng để cải thiện nội dung cuối cùng.
Điều quan trọng cần nhấn mạnh là các công cụ AI chỉ là công cụ và trách nhiệm cuối cùng đối với nội dung được xuất bản thuộc về Curto Tin tức. Bằng cách sử dụng những công cụ này một cách có trách nhiệm và có đạo đức, mục tiêu của chúng tôi là mở rộng khả năng giao tiếp và dân chủ hóa việc tiếp cận thông tin có chất lượng.
🤖

QUẢNG CÁO

Cuộn lên