Nghiên cứu do Đại học Bang Rio de Janeiro (UERJ) thực hiện đã đánh giá hơn một trăm nghìn học sinh năm cuối cấp tiểu học tại các trường học trên toàn quốc, công lập hoặc tư thục. Việc đánh giá được thực hiện dựa trên questioncủa Khảo sát Y tế Trường học Quốc gia (PeNSE).
QUẢNG CÁO
Tại Brazil, tỷ lệ bắt nạt đã tăng từ 14,2% năm 2009 lên 21,7% năm 2015, theo dữ liệu từ PeNSE.
Bắt nạt là gì? Đó là một loại bạo lực, được thực hiện giữa những người ngang hàng, có ba đặc điểm: cố ý, lặp đi lặp lại và sự mất cân bằng quyền lực giữa kẻ xâm lược và nạn nhân.
tính năng
Bắt nạt có ba đặc điểm:
- Chủ đích
- Sự lặp lại
- Mất cân bằng quyền lực giữa kẻ xâm lược và nạn nhân
Emanuele Souza Marques, giáo sư tại Viện Y học Xã hội tại UERJ, một trong những tác giả, cho biết: “Có nhiều nghiên cứu về hồ sơ của những người phải chịu đựng và thực hiện bạo lực, nhưng chúng tôi muốn điều tra những yếu tố nào có thể liên quan đến việc phòng ngừa”. của nghiên cứu. “Kết quả cho thấy tầm quan trọng của các biện pháp tăng cường mối quan hệ giữa cha mẹ và con cái, chẳng hạn như thực hành giám sát tích cực của cha mẹ”.
QUẢNG CÁO
Theo nghiên cứu, điều quan trọng là phải thiết lập nhiều cuộc đối thoại trong gia đình, các quy tắc và kiến thức về thói quen chống bắt nạt.
Emanuele Souza Marques nói rằng “kết quả của nghiên cứu cho thấy tầm quan trọng của các biện pháp củng cố mối quan hệ giữa cha mẹ và con cái, chẳng hạn như thực hành giám sát tích cực của cha mẹ”.
Thiết lập mối quan hệ với thiếu niên
Theo nghiên cứu của UERJ, điều quan trọng là phải thể hiện sự quan tâm đến các hoạt động của thanh thiếu niên, có những khoảnh khắc bên nhau, tạo sự gắn kết.
QUẢNG CÁO
Nhà tâm lý học Caroline Nóbrega de Almeida, từ Bệnh viện Israelita Albert Einstein, cho biết: “Vào những thời điểm này, có thể quan sát một số hành vi hoặc nhận xét khác nhau, điều này có thể báo hiệu rằng điều gì đó có thể đang xảy ra với trẻ”.
Chính trong những khoảnh khắc này, cơ hội được tạo ra để nói về hậu quả của thái độ và đưa ra hướng dẫn.
Caroline giải thích: “Đôi khi, anh ấy tái hiện điều gì đó tiêu cực mà anh ấy đã trải qua hoặc điều gì đó anh ấy đã xem trên một chương trình”. Hơn nữa, Emanuele, đồng tác giả của nghiên cứu, nhớ đến một yếu tố khác: môi trường bạo lực tạo điều kiện cho việc thực hiện bạo lực ở các môi trường khác nhau, bao gồm cả trường học.
QUẢNG CÁO
Nguồn: Cơ quan Einstein
Curto Giám tuyển:
