巴西是健康危机期间让学生呆在家里时间最长的国家之一。教育部本周五（16日）公布的数据显示，在此期间，公立和私立学校五年级学生的数学学习量回落至5年的水平。这一变化是从全国主要学校观察到的。 2013 年对 2021 万学生进行的教育评估：基础教育评估系统（Saeb）。
多年来，巴西学生 根据国家评估衡量，学习一直在改善。在 2019 年的《Saeb》中，中等教育创下了历史新高。 2021年，进行了疫情后的首次申请。
Saeb 协调员克拉拉·马查多 (Clara Machado) 表示，由于停课、学校关闭和无法进行远程教学，学生学习的下降“没有超出预期”。
Em 评估的所有教学阶段均 葡萄牙语和数学知识成绩下降。 （地球仪）🚥
尽管取得了这样的结果， 一切为了教育， 专门从事这一主题的非政府组织认为，教育部本周五发布的 Saeb 和 Ideb 的数据。
“在与前几年以及该国教育网络之间的结果进行比较时，由于大流行造成的收集信息和管理测试的非典型环境需要比平时更加小心。 Todos Pela Educação 在昨天（即发布前一天）发布的一份说明中已经表达了这些问题。接下来，我们更新主要信息。”
该组织执行总裁普里西拉·克鲁兹（Priscila Cruz）也在推特上发表评论：
请参阅国家教育研究所 Anísio Teixeira (Inep) 本周五 (16) 发布的数学和葡萄牙语成绩：
目前，公立和私立学校的10岁或5年级学生无法解决 数学问题 例如，硬币的加法和减法涉及自然数的一半和三倍。这些孩子在大流行期间开始了第四年的学习，并且通常处于识字的最后阶段。 在测试中获得最低总体平均值的组。
高中生的数学平均成绩下降了8,73。这意味着他们无法根据金额的初始值和调整百分比来确定金额的调整值。平均数也下降至 2013 年的水平。
2019年至2021年间，识字水平低于预期的学生比例增加了一倍多，根据 MEC 数据。此前，15,5%的学生不知道如何读或写简单的单词，2021年，这一数字上升至33,8%。
在五年级学生中，葡萄牙语的回归幅度小于数学，但与其他年级相比，这是下降幅度最大的群体。葡萄牙语平均下降5分，相当于半个学年。
As 年幼的孩子也缺乏自主权 跟踪学生的远程教学 青少年。另一方面，他们成群结队地返回学校，这在过去并没有发生。 中学 ——许多年轻人不得不 工作 并放弃了学业。
2021年的考试，受疫情影响，学生出勤率有所下降。与上一版相比，这一比例从80,99%上升到76,9%，达到了一个被认为非常低的水平。高中生的下降尤其明显，从 84,7 年的 2019% 降至 59,5 年的 2021%。
同样在本周五（16日），Ideb——巴西教育发展指数——的结果发布，该指数衡量巴西的教育质量。
O 伊德布 2021 varia 专家表示，与 2019 年相比略有下降，但数据具有“误导性”，因为该指数是一个将学习（数学和葡萄牙语）与批准的学生人数结合起来的公式。然而，由于疫情的影响，批准率出现了扭曲，因为国家教育委员会本身指示学校批准那些无法参加实体课程的学生，许多人甚至无法在网上关注内容。 (G1)
根据 Todos pela Educação 的说法，“大流行期间学生支持率扭曲的非典型情况对学生支持率演变的一般比较是无效的” 伊德布 Ideb 2021 网络以及网络之间的比较。 ”。
Ideb 是根据学校普查中获得的学校批准数据以及基础教育评估系统 (Saeb) 中的平均成绩计算的。
O 所有教育 相信数据来自 赛卜 做 伊德布 2021 Inep 发布的信息对于在每个教育网络和每所学校中观察和使用特别有用，因为它们了解其现实并可以更好地将每个信息结合起来。这些数据可以添加到已经收集的其他数据中，以指导学习恢复行动。
Saeb考试每两年举行一次，自1990年起，所有小学五年级、九年级和高中三年级的学生必须每两年参加一次考试。
除了考试之外， question面向学生、教师、校长和市教育秘书。 2021年，自然科学和人文科学考试也连续第九年在Saeb举行，自9年起，小学二年级的学生开始参加葡萄牙语和数学考试。
这篇文章最后修改于 16 年 2022 月 18 日下午 41:XNUMX