“為家長和教師制定在遇到威脅、暴力、侵略和不文明行為時如何採取行動的指導協議”，“為心理學家和社會工作者提供支持和傾聽服務”，主要是“對抗這種暴力和不寬容的氣氛”，即近年來在該國設立的一些建議 社會學家魯達·利瑪竇，教育和公民意識主題的研究員。
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這位社會學家認為，包含謠言、虛假資訊和威脅的錄音以前看起來像是不協調的態度，但實際上是精心策劃的，目的是在該國造成混亂，就像8 月XNUMX 日發生的那樣。
「我們不能否認這背後有情報。例如，有消息稱大學可能遭受攻擊。該國的這些極端組織想要建立一個新的8年2023月XNUMX日（針對三國恐怖行為的日子）。現在，涉及教育。”
安全不僅僅是在學校設置障礙和安置警察
兒童保護與學校環境實踐實施顧問、研究員卡蒂亞‧丹塔斯 (Katia Dantas) 認為，教育單位中的暴力行為十分複雜， 派個士兵守在門口並不能解決問題。
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「我們需要了解安全與保護不同。今天，我們觀察到許多攻擊事件是兒童對其他兒童和教師實施暴力行為。很少有人從外面來襲擊學校。”
卡蒂亞·丹塔斯強調，大多數攻擊都集中在被攻擊者生活中的系統性暴力，例如 霸凌、恐嚇和家庭虐待的歷史，這些情況在學校就有跡象。
「學校迫切需要學會辨識虐待行為。我們需要開始改變這種看法。例如，今天我們知道社會情緒技能是國家課程的一部分。但很少有家長知道如何向學校提出要求”，卡蒂亞·丹塔斯說。
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蘇達巴斯研究所表示，議員的提案還不夠
一些議員提出了防止進一步學校襲擊的舉措提案，其中大部分是出於安全原因，包括安裝金屬探測器、背包檢查和門口警衛。氧 蘇達巴斯研究所然而，一個致力於打擊暴力的非政府組織警告說，其中大多數都是無效的。
該研究所在公開聲明中回顧說，自1999年發生哥倫拜恩大屠殺以來，美國就面臨類似的情況，自那時以來，巴西議員今天提出的相同措施一直在美國實施。這些問題都沒有解決：此後發生了更大規模的屠殺，就像 2018 年佛羅裡達州帕克蘭發生的那樣。
該研究所指出，「證據表明，僅直接投資加強學校安全的措施是行不通的」。主要投資應該是 辨識衝突， 欺負 並處理他們他建議，除了為工人和學生的心理健康提供支持外，還要加強學校結構以及教師和技術人員的能力。
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該國學校之間存在明顯的社會差異
全國教育工作者聯合會（CNTE）主席海倫諾·阿勞霍（Heleno Araújo）也回顧說，該國的學校環境存在著顯著的不平等：有的機構條件良好，有的機構沒有電；專業人士按時領取報酬並擁有適當的工作條件，而其他人則不然。
他評估道：“要尋找一個至少能夠保證學校內外安全與和平、安寧與團結的環境，還有很多工作要做。”他說，他收到了戈亞斯市一個班級的照片，照片中孩子們正在進行射擊演習，這是公民軍事學校任務的一部分。 「這完全扭曲了我們想要的人類形成的視角。 」
（資料來自巴西通訊社）
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