多年來，巴西學生 根據國家評估衡量，學習一直在改善。在 2019 年的《Saeb》中，中等教育創下了歷史新高。 2021年，進行了疫情後的首次申請。
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Saeb 協調員 Clarara Machado 表示，由於停課、學校關閉和無法進行遠距教學，學生學習的下降「沒有超出預期」。
Em 評估的所有教學階段均 葡萄牙語和數學知識成績下降。 （地球儀）🚥
儘管取得了這樣的結果， 一切為了教育， 專門從事此主題的非政府組織認為，教育部本週五發布的 Saeb 和 Ideb 的數據。
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「在與前幾年以及該國教育網絡之間的結果進行比較時，由於大流行造成的收集資訊和管理測試的非典型環境需要比平時更加小心。 Todos Pela Educação 在昨天（即發布前一天）發布的一份說明中已經表達了這些問題。接下來，我們更新主要資訊。”
該組織執行總裁普里西拉·克魯茲（Priscila Cruz）也在推特上發表評論：
請參閱國家教育研究所 Anísio Teixeira (Inep) 本週五 (16) 發布的數學和葡萄牙語成績：
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數學
目前，公立和私立學校的10歲或5年級學生無法解決 數學問題 例如，硬幣的加法和減法涉及自然數的一半和三倍。這些孩子在大流行期間開始了第四年的學習，並且通常處於識字的最後階段。 在測試中獲得最低總體平均值的組別。
高中生的數學平均成績下降了8,73。這意味著他們無法根據金額的初始值和調整百分比來確定金額的調整值。平均數也下降至 2013 年的水準。
葡萄牙語
2019年至2021年間，識字程度低於預期的學生比例增加了一倍多，根據 MEC 數據。此前，15,5%的學生不知道如何讀或寫簡單的單詞，2021年，這一數字上升至33,8%。
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- 隨著大流行，識字不足的兒童比例增加了一倍 (聯合大學）
在五年級學生中，葡萄牙語的迴歸幅度小於數學，但與其他年級相比，這是下降幅度最大的族群。葡萄牙語平均下降5分，相當於半個學年。
As 年幼的孩子也缺乏自主權 追蹤學生的遠距教學 青少年。另一方面，他們成群結隊地返回學校，這在過去並沒有發生。 中學 ——許多年輕人不得不 工作 並放棄了學業。
學生參與
2021年的考試，受疫情影響，學生出席率下降。與上一版相比，這一比例從80,99%上升到76,9%，達到了被認為非常低的水平。高中生的下降尤其明顯，從 84,7 年的 2019% 降至 59,5 年的 2021%。
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巴西教育發展指數（Ideb）
同樣在本週五（16日），Ideb——巴西教育發展指數——的結果發布，該指數衡量巴西的教育品質。
O 專家表示，2021 年 Ideb 與 2019 年相比變化不大，但數據具有“誤導性”，因為該指數是一個將學習（數學和葡萄牙語）與批准的學生人數結合的公式。然而，由於疫情的影響，批准率出現了扭曲，因為國家教育委員會本身指示學校批准那些無法參加實體課程的學生，許多人甚至無法在網路上關注內容。 (G1)
根據 Todos pela Educação 的說法，“大流行期間學生支持率扭曲的非典型情況對學生支持率演變的一般比較是無效的” 伊德卜 Ideb 2021 網路以及網路之間的比較。 」。
伊德布是什麼？
Ideb 是根據學校普查中獲得的學校批准數據以及基礎教育評估系統 (Saeb) 中的平均成績計算的。
O 一切為了教育 相信數據來自 賽卜 做 伊德布 2021 Inep 發布的資訊對於在每個教育網絡和每所學校中觀察和使用特別有用，因為它們了解其現實並可以更好地將每個資訊結合起來。這些數據可以添加到已經收集的其他數據中，以指導學習恢復行動。
賽博是什麼？
Saeb考試每兩年舉行一次，自1990年起，所有小學五年級、九年級和高中三年級的學生必須每兩年參加一次考試。
除了考試之外， question針對學生、教師、校長和市教育秘書。 2021年，Saeb也連續第九年進行了自然科學和人文科學考試，自9年起，小學二年級的學生開始參加葡萄牙語和數學考試。
