媒介教育是一門 批判性分析、創造和參與的一套技能 各種格式的資訊和媒體環境。
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對帕拉夫拉阿伯塔研究所所長 Patricia Blanco 來說，這種類型的訓練對所有公民都很重要。該研究所負責協調 Educamídia，這是一項培訓教師並讓社會參與媒體教育過程的計劃。
「作為公民，年輕人，開始知道如何識別信息，知道到達他的信息的目的，知道如何識別來源，知道為什麼該信息到達他，知道如何進行搜索，知道如何檢查這些信息來自哪裡，通過掌握如何製作內容的技能——這樣他就可以利用技術來改善他的自我指導，改善他的主角——他將更好地參與社會”，他評估道。
派翠西亞認為，旨在培養具有批判性思維以及消費、分析和生產內容和資訊能力的人的教育應該成為一項公共教育政策。
這個主題需要在學校進行辯論和教授
數位政策部長若昂·布蘭特表示，國家共同課程基礎（BNCC）——一份定義學生基本學習內容的文件——預見到媒體教育將成為學校的橫向和選修主題，有必要推廣內容對這個。
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“我們從正式和非正式的角度投資於媒體教育，既與 MEC 合作，與教育部門協調，又與推廣課程、研討會、更快的內容相關的活動作為解決問題的關鍵在國內”，他說。
派翠西亞·布蘭科表示，幾個州的教育部門已經為教師培訓和將該學科納入課程開闢了空間。
帕拉夫拉·阿伯塔總統以聖保羅州為例，該州修改了課程，並將媒體教育的整個概念納入了技術與創新學科。據她介紹，去年所有中小學生都接觸到了這類內容。其他州正在全面實施這個主題，例如米納斯吉拉斯州、南里奧格蘭德州、戈亞斯州和塞阿拉州。
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據她介紹，未來幾年，這個主題將反覆出現，培訓將為學生的生活帶來改變。
（圖片來源：巴西通訊社）
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