”A educação tem o poder de salvar a Amazônia”, diz autora do podcast Educação na Floresta

O Curto News bateu um papo com a repórter especial e colunista de educação do Estadão Renata Cafardo sobre o “Educação na Floresta”, podcast especial que mostra como a educação é peça chave na preservação da Amazônia. A jornalista viajou de barco pelos rios da Amazônia, conheceu comunidades no meio da floresta e pôde constatar o tamanho dos desafios enfrentados pelas escolas da região amazônica.

Do trabalho de campo nasceram uma reportagem especial (Como a escola pode salvar a Amazônia) e dois episódios de podcast no Estadão Notícias. Renata conta, pra gente, os bastidores da investigação jornalística e como a floresta e seus nativos impactaram sua vida pessoal e profissional! Leia e ouça trechos da entrevista.

Desde 2000, Renata Cafardo trabalha na imprensa brasileira como especialista em educação. Começou no Estadão, passou pela TV Globo e há 5 anos voltou ao Estadão, onde é repórter especial e colunista. É ainda autora do livro “O Roubo do Enem”, da editora Record e presidente/fundadora da Jeduca (Associação de jornalistas de educação).

A imensidão da Amazônia: desafio para educação

“Tudo é medido pela distância de barco. Uma imensidão, água por todo lado, mata, navega por horas e vê uma pessoa na margem, um indígena. Essa imensidão me impressionou demais. Por mais maravilhosa que seja, a imensidão dificulta a educação na Amazônia. Dificulta para levar professores, materiais, internet. Precisa ter mais investimento, mais prioridade com a educação ali, pra que ela aconteça com qualidade”.

Olhos do mundo voltados para Amazônia

“Eu escolhi falar da Educação na Amazônia, porque esse é um ano importantíssimo para Amazônia, é um ano de eleição, é um ano em que houve recordes de desmatamento, houve um crime bárbaro lá. Tudo isso deixou a Amazônia muito em evidência. Mas nacionalmente e internacionalmente, pouco se falava de Educação na Amazônia.”

“Eu sou repórter de educação há mais de 20 anos e nunca tinha feito uma matéria de Educação na Amazônia, então eu tinha desconhecimento. Nasceu como uma curiosidade minha pessoal e da relevância jornalística de se falar, de se contar o que é feito lá. Que tipo de educação é oferecida? Será que eles consideram os saberes locais? Isso entra na escola? Eu fui entender como a educação pode ser relevante para o desenvolvimento daquele lugar.”

Educação para sustentabilidade

“Uma professora da Universidade Federal do Amazonas, carioca, me ajudou. Ela mora lá há muitos anos e entende profundamente da educação ali da região. Em uma conversa, me contou do termo “educação para sustentabilidade”, isso me abriu a cabeça e eu pensei: “o que é isso é isso? Eu quero mostrar que é possível fazer uma educação com sustentabilidade!”

“Educação para sustentabilidade é uma educação que vai manter a floresta em pé.”

“O conceito de educação para sustentabilidade, que a professora me trouxe, foi muito importante. Foi aí que eu consegui direcionar melhor a reportagem e entender qual seria o caminho.”

Preservação que passa de geração em geração

“É importante a gente olhar para as pessoas embaixo daquelas árvores, em baixo de todo aquele verde, entre todos aqueles rios. Qual é a importância delas para preservação daquele bioma? Uma história me impressionou muito: uma família, cujo pai é madeireiro, o avô também foi madeireiro. O pai fala como a educação do filho transformou a vida dele. Ele deixou de desmatar! Hoje é um empreendedor, que trabalha com turismo em uma pousada e constrói casas para turista. Comunidade preservando a comunidade. Ele entendeu que ganha mais dinheiro preservando a floresta. Me impressionou muito poder transformador da educação, sobre preservar a floresta.”

Adolescentes não sabiam que moravam na Amazônia

“Eu conheci pessoas que nasceram na região amazônica, mas passaram a vida sem saber sequer do que se tratava a Amazônia. Uma pesquisadora me contou que sempre teve livros com histórias do Sudeste, que falam de assuntos que não tinham nada a ver com a vida dela. E ela demorou anos e anos para saber que existiam indígenas bem perto dela.”

“Conversei com estudantes dentro de uma escola da Amazônia e eles disseram que não sabiam onde ficava a Amazônia apesar de estarem ao lado de todas aquelas árvores, de todo verde! Não aprenderam que aquela mata toda que fica em volta deles é um bioma importantíssimo!”

Educação significativa e crianças engajadas

“Conheci crianças engajadas em defender o território delas, adolescentes que querem ser indígenas dentistas, professores e passar as tradições para que se faça uma escola indígena de verdade, e não passem apenas os valores dos brancos”

“Conheci a história da Rebeca, uma imigrante haitiana. Ela me explicou o que era empatia. Ela descreveu com sutileza a importância de uma educação acolhedora e empática.”

“A educação tem que ser significativa. É necessário uma educação que tenha sentido na Amazônia. É assim que ela tem que ser, ela tem que ser contada para o aluno se reconhecer. “

“Aquelas crianças e jovens precisam aprender sobre a importância do território onde eles vivem para poder preservá-lo”