Isso equivale a 13% de todos os adolescentes dos Estados Unidos que usaram o chatbot de inteligência artificial (IA) generativa em seus trabalhos escolares.
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A pesquisa do Pew Research Center entrevistou adolescentes dos EUA com idades entre 13 e 17 anos.
Os adolescentes em níveis escolares mais elevados são particularmente propensos a usar o chatbot para ajudá-los nos trabalhos escolares. Cerca de um quarto dos alunos do 11º e 12º ano que ouviram falar do ChatGPT dizem que fizeram isso. Essa participação cai para 17% entre os alunos do 9º e 10º ano e para 12% entre os alunos do 7º e 8º ano.
Não há diferença significativa entre meninos e meninas adolescentes que usaram o ChatGPT dessa forma.
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Conscientização dos adolescentes sobre o ChatGPT
No geral, dois terços dos adolescentes norte-americanos dizem já ter ouvido falar do ChatGPT, incluindo 23% que já ouviram muito sobre ele. Mas a sensibilização varia consoante a raça e a etnia, bem como o rendimento familiar:
- 72% dos adolescentes brancos dizem que já ouviram pelo menos um pouco sobre ChatGPT, em comparação com 63% dos adolescentes hispânicos e 56% dos adolescentes negros.
- 75% dos adolescentes que vivem em famílias que ganham US$ 75.000 ou mais anualmente já ouviram falar do ChatGPT. Parcelas muito menores em famílias com rendimentos entre US$ 30.000 e US$ 74.999 (58%) e menos de US$ 30.000 (41%) dizem o mesmo.
Os adolescentes que conhecem mais o ChatGPT têm maior probabilidade de usá-lo para trabalhos escolares. Aproximadamente um terço dos adolescentes que ouviram muito sobre o ChatGPT (36%) o usaram para trabalhos escolares, muito mais do que os 10% entre aqueles que já ouviram um pouco sobre ele.
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